Муниципальное бюджетное   учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» Батыревского района Чувашской Республики

 

 

 

 

 

 

Протокол №1 педагогического совета от

«02» сентября 2022 г.

                  Утверждено

приказом директора

               от№25 от 02.09.2022г.

 

 

 

 

 

 

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)  программа учебного объединения

«Юный спасатель»

 

 

Направленность: социально-гуманитарное

Для детей от 14 до 16 лет

Срок реализации –  2 года

 

 

 

 

Автор: педагог дополнительного образования Антипов Виктор Львович

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Батырево 2022г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Во всем мире главной социальной проблемой является проблема обеспечения безопасности. Угрозу жизни и здоровью человека могут представлять многие ситуации. Это и дорожное движение, и пожары» и стихийные бедствия, и сам человек. Программа

«Юный спасатель» является важным этапом обеспечения социальной защиты человека. Ее реализация призвана решительно повысить информированность детей в области чрезвычайных ситуаций, дать им практические рекомендации по защите и должна способствовать снижению смертности, заболеваемости и травматизма среди обучающихся от вредных и опасных факторов окружающей среды. Помочь выработать у них психологическую устойчивость в чрезвычайных ситуациях, а также бережное отношение к себе и окружающей среде. Актуальность программы в том, то ее социально-педагогическая  направленность  ориентирована  на  воспитание  гражданина

«безопасного» типа, знающего основы защиты человека и общества от современного комплекса опасных факторов и умеющего применить эти знания на практике.

 

В статье 25 Федерального закона «О пожарной безопасности» предусмотрено

«...обязательное обучение детей в дошкольных образовательных учреждениях и лиц, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по специальным программам, согласованным с Государственной противопожарной службой».

 

Особое внимание специалистов противопожарной пропаганды во всем мире уделяется детям и молодежи, т.к. это одна из наименее защищенная от пожаров групп населения, не владеющая знаниями и навыками в области пожарной безопасности. Главная цель программы научить детей правильно действовать в чрезвычайных обстоятельствах, привить навыки осторожного обращения с огнем, оказание первой помощи может стать принципиальным в вопросе жизни и смерти пострадавшего. Зачастую своевременно предоставленная первая помощь определяет, выздоровеет ли пострадавший полностью или останется на всю жизнь инвалидом. В идеале, всем людям без исключения хорошо было бы знать, какие действия необходимо предпринимать при несчастном случае. Всем следует уметь оказывать первую помощь. Учитывая этот факт, в программу включен раздел «Я - спасатель», где со школьного возраста дети учатся оказывать помощь человеку, получившему травму или пострадавшему от стихийного бедствия или оказавшегося в зоне чрезвычайной ситуации техногенного характера, а так же  выполнять аварийно-спасательные работы.

 

Когда-то Леонардо да Винчи сказал: «Жизнь есть дар, великий дар, и тот, кто ее не ценит, этого дара не заслуживает». Замечательное высказывание великого художника о той ответственности, которую должен нести каждый человек за свою жизнь. Эту ответственность необходимо воспитывать и в детях, ведь известно, что в большинстве своем они попадают в беду не из-за незнания правил безопасного поведения, а по своей детской наивности, неопытности, особенностей организма, из-за необдуманного риска.

 

В настоящее время одна из важнейших задач - обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, поэтому подготовка детей к действиям в экстремальных условиях - важнейшая составляющая воспитания и социализации подростков. Самое важное - научить детей правилам жизни во взрослом мире. Речь идет не столько о заучивании детьми правил, сколько о воспитании. Только выполнение правил безопасного поведения без осознания механизма возникновения чрезвычайного происшествия и правильного действия в каждой конкретной ситуации, без самодисциплины и самоконтроля не может гарантировать безопасности.

Все это стало предпосылками к созданию программы военно-патриотической направленности. Занятия по данной программе одновременно с получением дополнительного образования решают проблему организованного досуга и повышения социального статуса обучающихся: ребенок, посещая занятия объединения «Юный спасатель» в свободное время, знает, что он нужен, его ждут, ему рады, его судьба интересна не только педагогу, но и всему учреждению дополнительного образования.

 

 

2. Ц ели и задачи.

 

-  Приобщение учащихся к вопросам личной и коллективной безопасности, развитию их заинтересованности в предотвращении возможных чрезвычайных ситуаций;

 

- Обучение практическим навыкам оказанию само и взаимопомощи, умелым и быстрым действиям в любой чрезвычайной ситуации;

 

- Обучение практическим навыкам и умению пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты;

 

- Улучшение физической подготовки и приобщение подростков и молодежи к здоровому образу жизни;

 

-  Проведение различных тренировок в форме слетов и соревнований по закреплению навыков поведения в экстремальных ситуациях соблюдения здорового образа жизни;

 

3. Общие положения.

Настоящая программа предназначена для обучения школьников в объединении “Юный спасатель» и рассчитана на 2 года. Программа составлена с учетом требований, предъявляемых к квалификации спасателей, согласованных с Министерством труда и занятости населения РФ, положения о системе подготовки кадров, а также Федеральных законов “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера” и “Об аварийно спасательных службах и статусе спасателей”.

 

В ходе обучения школьники должны изучить основные правовые документы в области защиты от чрезвычайных ситуаций и ведения аварийно-спасательных работ, приобрести опыт прохождения туристских маршрутов и навыки основ выживания в экстремальных условиях, изучить инструменты и приборы для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания первой медицинской помощи, меры безопасности при ведении аварийно-спасательных работ, получить психологическую закалку.

 

Подготовка предполагает три основных направления:

 

•          теоретическое,

•          техническое,

•           физическое.

Теоретическая подготовка проводится по специально разработанным методическим материалам и пособиям в соответствии с учебной программой и расписанием занятий и предполагает изучение законов, подзаконных актов и изучение основ аварийно- спасательных работ.

 

Техническая подготовка проводится на спортивной площадке и в спортивном зале школы по методике специальной подготовки спасателей.

 

Физическая подготовка проводится согласно требованиям, предъявляемым к членам спортивных секций и школ выживания в экстремальных условиях.

 

4.   Организационно-методические указания.

 

Программа разработана для учащихся 7 - 11 классов общеобразовательных учреждений. Программа рассчитана на проведение занятий в течение 2 лет. Занятия проводятся два раза в неделю в течение 4 учебных часов.

 

В ходе обучения школьники должны научиться вести аварийно-спасательные работы в зонах (районах) ЧС природного характера и при авариях и катастрофах техногенного характера, пользоваться средствами индивидуальной защиты, туристским снаряжением, оказывать первую медицинскую помощь, иметь навыки выживания в экстремальных условиях.

 

По окончании подготовки учащиеся должны знать:

 

знать:

 

-  функции спасательной службы и законодательную базу по ней;

-     специфику аварий, катастроф и стихийных бедствий региона, их поражающие факторы и последствия;

-  принципы организации и порядок ведения АСР при различных ЧС;

-  способы поиска, извлечения и транспортировки пострадавших в различных условиях;

-    основы применения специальных аварийно-спасательных средств, оборудования, приборов, инструментов, приспособлений;

-  приемы и средства оказания первой медицинской помощи;

-       особенности оказания  первой  медицинской помощи  при   переломах различной локализации;

-  основы передвижения по различной местности;

-  основы выживания в различных климатических и природных условиях;

-  технику безопасности при выполнении АСР;

 

уметь:

-  ориентироваться в законодательной базе по аварийно-спасательному делу;

-        применять  и    эффективно использовать спасательную технику,   приборы, оборудование, СИЗ и средства связи;

-  оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

-   работать с компасом и картой, ориентироваться на местности в любое время суток при различных погодных условиях;

-  контролировать свое морально-психологическое состояние при ЧС;

иметь представление:

-   об отечественном и зарубежном опыте ведения АСР в различных ЧС природного и техногенного характера;

-  о природных явлениях региона;

-  о процессе горения, пожаре и его развитии;

-  об особенностях тушения пожаров различных категорий на различных объектах;

-  об основах психологических знаний и особенностях поведения человека в ЧС.

 

 

5. Ожидаемые результаты

 

Реализация мероприятий, предусмотренных программой, будет способствовать:

 

-  расширению сети объединений, учреждений и организаций, занимающихся воспитанием и подготовкой детей и подростков к действиям в экстремальных ситуациях;

 

-  обеспечению непрерывного образовательного и воспитательного процесса в рамках социума;

 

-  значительному увеличению числа детей - участников общественного детско- юношеского движения;

 

«Школа безопасности» и подростковых объединений «Юный спаситель»» вовлекая их в социально значимую деятельность;

 

-  оздоровлению и физическому развитию молодежи, а также профессиональной ориентации участников движения.

 

 

 

Тематическое  планирование (темы и количество часов по каждой теме)

 

№ темы	Наименование тем	Кол-во часов
1	Вводное занятие. Из истории спасательного дела в России	1
2	Чрезвычайные ситуации природного характера	2
3	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	2
4	Чрезвычайные ситуации экологического характера	2
5	Чрезвычайные ситуации криминального характера. Защита от терроризма	2
6	Чрезвычайные ситуации, связанные с массовыми заболеваниями среди людей, животных, растений	2
7	Организационные основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций	2
8	Правовые основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных	2

	ситуаций
9	Человек и окружающая среда. Основные правила поведения и меры защиты	13
10	Организация и ведение аварийно-спасательных работ	13
11	Технические средства поисково-спасательных работ	7
12	Техника безопасности при проведении поисково-спасательных работ	5
13	Средства управления и связи	2
14	Средства индивидуальной и коллективной защиты	10
15	Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля	7
16	Аварийные химически опасные и отравляющие вещества. Меры защиты.	2
17	Противопожарная подготовка	6
18	Медицинская подготовка спасателей	16
19	Основы подготовки к военной службе	6
20	Физическая подготовка спасателей	19
21	Топографическая подготовка спасателей	9
22	Морально-психологическая подготовка спасателей	3
23	Основы здорового образа жизни	3
24	Пропаганда гуманного характера и социально-экономической значимости гражданской обороны защиты от чрезвычайных ситуаций и Всероссийского Движения «Школа безопасности»	2
25	Участие в соревнованиях «Юный спасателей» и «Школа безопасности»	7
	ВСЕГО	144

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

ТЕМА №1. Вводное занятие. Из истории спасательного дела в России.

Знакомство с целями и задачами объединения «Юный спасатель», программой обучения, учебными местами.

ТЕМА № 2. Чрезвычайные ситуации. Понятие о чрезвычайных ситуациях.

Стихийные бедствия, аварии, катастрофы и другие экстремальные ситуации, которые возникают и могут возникнуть на территории района. Классификация чрезвычайных ситуаций.

ТЕМА № 3.Чрезвычайные ситуации природного характера.

Землетрясения, наводнения, сель, снежные лавины, оползни, лесные пожары, градо- грозовые процессы и другие опасные природные явления. Причины, последствия, меры защиты.

ТЕМА № 4. Правила безопасного поведения во время пожаров и защиты от них. ТЕМА№ 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

Понятие об авариях, катастрофах, взрывах, пожарах. Аварии и катастрофы на предприятиях, транспорте, на объектах жилищно-коммунального хозяйства. Причины, последствия, меры зашиты.

ТЕМА № 6. Современный транспорт-зона повышенной опасности. Краткая характеристика видов современного транспорта.

ТЕМА № 7. Чрезвычайные ситуации экологического характера.

Понятие об экологии, нарушении экологического равновесия. Причины нарушения экологического равновесия, последствия, меры защиты.

ТЕМА 8. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания.

ТЕМА №9. Чрезвычайные ситуации криминального характера. Защита от терроризма. Понятие об опасностях криминального характера. Сущность терроризма, его опасность, причины. Виды терроризма.

ТЕМА 10. Меры защиты от терроризма.

ТЕМА№ 11. Чрезвычайные ситуации, связанные с массовыми заболеваниями людей,

животных, растений. Характерные массовые заболевания среди людей, животных, растений.

ТЕМА №12. Причины возникновения, последствия, меры защиты.

ТЕМА№13. Организационные основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

Понятие о гражданской обороне.

Необходимость  гражданской обороны и зашиты от чрезвычайных ситуаций.

Этапы гражданской обороны. Структура и задачи по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

ТЕМА№l4. Силы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций в республике.

ТЕМА№ 15. Правовые основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность аварийно- спасательных служб и формирований МЧС

РФ.

ТЕМА №l6. Федеральные Законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

ТЕМА №17. Человек и окружающая среда. Основные правила поведения и меры защиты. Человек и окружающая среда.

ТЕМА №18. Загрязнение окружающей среды. Загрязнители.

ТЕМА№19. Воздействие на организм некоторых видов загрязнителей. Ксенобиотики. ТЕМА    №20.   Возможные  последствия для   организма человека, пребывающего в экстремальных условиях.

ТЕМА №21. Основные правила поведения человека в экстремальных природных условиях.

ТЕМА №22. Классификация пищевых добавок. ТЕМА №23. Выживание в природной среде.

ТЕМА №24. Организация жилья.

TEMA№25. Укрытия, защиты в экстремальных природных условиях (жара, холод, условия задымленности) (практическое занятие).

ТЁМА№27. Защита от животных и насекомых. Перемещение в природной среде (практическое занятие). ТЕМА№28. Правила обеспечения водой, питанием, ТЕМА№29.Оборудование временного жилища, добыча огня.

ТЕМА № 30. Организация и ведение аварийно-спасательных работ.

Организация и возможности службы спасения. Организация оповещения спасателей. ТЕМА №31. Порядок получения и уяснение информации при ЧС.

ТЕМА №32. Оценка обстановки и принятие решения на ведение поисково-спасательных работ,

ТЕМА №33. Организация оперативного дежурства в зоне ЧС.

ТЕМА №34. Подготовка к поисково-спасательным работам (инструменты, механизмы, приспособления, приборы, экипировка, средства, необходимые для проведения работ) (практическое занятие),

ТЕМА№35. Ведение поисково-спасательных работ. Поиск пострадавших, их извлечение, определение состояния, оказание первой медицинской помощи и транспортировка в безопасное место.(практическое занятие).

ТЕМА №36.Локализация очага поражения (отключение газа, воды, электричества, тушение пожара).

ТЕМА №37. Спасение животных. Спасение материальных и культурных ценностей. ТЕМА №38. Основы выживания при проведении поисково-спасательных работ в ЧС. ТЕМА №39. Защита источников водоснабжения.

ТЕМА №40. Обеззараживание.

ТЕМА №41. Санитарная обработка людей. Эвакуация.

ТЕМА №42. Технические средства поисково-спасательных работ.

ТЕМА №43. Технические средства и оборудование, применяемые при ПСР, их

технические характеристики.

ТЕМА №44. Хранение средств спасения (практическое занятие).

ТЕМА №45. Работа на средствах ведения ПСР. Проверка исправности и подготовка к работе (практическое занятие).

ТЕМА №46. Спасательная работа.

ТЕМА №47. Порядок и последовательность работы. ТЕМА №48. Сигналы международного кода.

ТЕМА №49. Техника безопасности при проведении поисково-спасательных работ.

 

Травматизм спасателей и их причины.

ТЕМА №50. Причины травматизма. Типичные травмы. Профилактика травматизма. ТЕМА № 51. Использование подручных средств для переноса пострадавших.

ТЕМА № 52. Средства управления и связи. Назначение и ТТД средств связи.

ТЕМА №53. Табельные, стационарные, мобильные средства связи. Проводная и радиосвязь в зонах ЧС. Практическая работа на средствах связи.

ТЕМА № 54. Средства индивидуальной и коллективной защиты. ТЕМА №55. Классификация средств индивидуальной защиты.

ТЕМА №56. Назначение, принцип действия.

ТЕМА №57. Простейшие и подручные средства защиты.

ТЕМА №58. Промышленные противогазы. Дополнительные патроны. ТЕМА №59. Классификация промышленных противогазов.

ТЕМА №60. Понятие о защитных сооружениях.

ТЕМА №61. Противорадиационные укрытия, простейшие укрытия. Укрытие населения в приспособленных и спец сооружениях.

ТЕМА №62. Средства защиты кожи. ОЗК. Защитный комбинезон.(Л-1)

ТЕМА №63. Отработка практических навыков в использовании индивидуальных средств защиты.

ТЕМА №64. Приборы радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля. ТЕМА                     №65.            Измеритель                   мощности           дозы               (рентгенометр)        ДП-5Б         ТЕМА №66. Естественные и искусственные источники радиации.

ТЕМА     №67.    Методы    обнаружения  ионизирующих   излучений.   Классификация дозиметрических приборов и единицы измерения уровней и доз радиации.

ТЕМА №68. Комплект индивидуальных дозиметров ДП-22В ТЕМА №69. Войсковой прибор химической разведки.

ТЕМА №70. Практическая работа с приборами.

ТЕМА №71. Аварийные химически опасные и отравляющие вещества. Меры защиты. ТЕМА №72. Характеристика АХОВ и О В.

Химически опасные предприятия в республике. Классификация ОВ.

ТЕМА №73. Противопожарная подготовка. Общие понятия о пожаре. Классификация. ТЕМА №74. Огнетушащие средства. Огнетушители.

ТЕМА №75. Назначение, подготовка и применение, правила пользования (практическое занятие).

ТЕМА №76. Пожарные машины, автонасосы, дымо насосы, инструмент (практическое занятие).

ТЕМА №77. Спасение людей на пожарах и само спасение. Отработка приемов и способов спасения людей на пожарах, (практическое занятие).

ТЕМА №78-79. Посещение музея ПЧ-26

ТЕМА №80. Медицинская подготовка спасателей. Средства оказания первой медицинской помощи (ИМИ)

ТЕМА     №81.    Первая  медицинская  помощь   при    ранениях,  кровотечениях  и травматическом шоке (практическое занятие).

ТЕМА №82. ПМП при растяжениях, ушибах, вывихах (практическое занятие).

ТЕМА №83. ПМП при переломах, длительном сдавливании конечностей (практическое занятие).

ТЕМА №84. ПМП при повреждении глаз, уха, горла, носа (практическое занятие).

ТЕМА №85. ПМП при обморожениях и ожогах (практическое занятие). ТЕМА №86. ПМП при поражениях АХОВ и О В (практическое занятие). ТЕМА №87 Правила наложения повязок.

ТЕМА №88. Транспортная иммобилизация. ТЕМА №89. Травматический шок.

ТЕМА №90. ПМП при отравлении угарным газом, ТЕМА №91. ПМП при утоплении.

ТЕМА №92. Понятие об острой сердечной недостаточности, инсульте.

ТЕМА   №93.   Экстренная   реанимационная   помощь    при остановке сердца, сердечной деятельности и прекращении дыхания.

ТЕМА№94. Этапы первой реанимационной помощи. (Практическая работа) ТЕМА№95. Этапы первой реанимационной помощи. (Практическая работа)

ТЕМА№96. Основы подготовка к военной службе. Источники военной опасности для РФ. ТЕМА№97. Вооруженные Силы РФ на современном этапе.

ТЕМА№98. Виды и рода Вооруженных Сил. Военная символика. ТЕМА№99. Правовые основы военной службы. Военная присяга.

ТЕМА№100. Общевоинские уставы. Статус военнослужащих, их права и обязанности. ТЕМА№101. Военно-учебные заведения. Правила приема в военно-учебные заведения. ТЕМА№102. Физическая подготовка спасателей. Инструктаж по ТБ.

Физические качества, необходимые спасателям.

ТЕМА№103. Гимнастика. Развитие силы, выносливости, устойчивости. ТЕМА№104. Воспитание настойчивости и упорства, смелости и решительности.

ТЕМА№105. Упражнения на перекладине, брусьях, опорные и без опорные прыжки, поднимание и переноска тяжестей, акробатические упражнения.

ТЕМА№106. Предупреждение травматизма, страховка. ТЕМА№107. Кроссовая подготовка. Бег на 1 км. Бег на 3 км. ТЕМА№108. Спортивные игры. Баскетбол.

ТЕМА№109. Спортивные игры. Волейбол. ТЕМА№110. Спортивные игры. Футбол.

ТЕМА№111. Упражнения с преимущественной направленностью на развитие силы, ТЕМА№ 112. Упражнения с преимущественной направленностью на развитие быстроты. ТЕМА№ 113. Игры и эстафеты.

ТЕМА№114.    Упражнения   с     преимущественной направленностью  на    развитие выносливости.

ТЕМА №115. Упражнения с преимущественной направленностью на развитие ловкости. ТЕМА№116. Упражнения с преимущественной направленностью на развитие гибкости. ТЕМА№117. Кроссовая подготовка. Бег на 2 км. Бег на 4 км.

ТЕМА№118. Двухсторонняя игра «Баскетбол». ТЕМА№119. Двухсторонняя игра «Волейбол». ТЕМА№120. Марш бросок-5 км.

ТЕМА№ 121. Туристская подготовка спасателей.

ТЕМА№122. Снаряжение, узлы, их применение. (Практическая работа). ТЕМА№123.Вязка узлов.

ТЕМ4№124. Вязка узлов.

ТЕМА№125. Преодоление наклонного бревна. (Практическая работа). ТЕМА№126. Охрана природы, памятников истории и культуры.

ТЕМА№127. Топографическая подготовка спасателей. Определение топографии. ТЕМА№128. Топография военная. Ориентирование на местности (практическое занятие). ТЕМА№129. Движение по азимутам (практическое занятие)

ТЕМА№130. Морально-психологическая подготовка спасателей. Необходимость морально-психологической подготовки спасателей. ТЕМА№131. Психологические особенности поведения людей в ЧС

ТЕМА№132. Задачи и содержание морально-психологической подготовки. Формы и методы работы по повышению морально-психологической подготовки спасателей.

ТЕМА№133. Основы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни, основные