Протокол №1 педагогического совета от

«02» сентября 2022 г.

       Утверждено

   приказом директора  №25

от 02.09.2022г.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)  программа учебного объединения

«Белая ладья»

Направленность: спортивное

Для детей от 12-17 лет

Срок реализации –  3 года

Педагог дополнительного образования Романов Николай Васильевич

с.Батырево

2022г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Так как формирование разносторонне развитой личности - сложная задача, преподавание шахмат через структуру и содержание способно придать воспитанию и обучению активный целенаправленный характер. Система шахматных занятий в системе общеобразовательной школы, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию школьника.

Работа с детьми по данной программе наряду с теоретическими и практическими занятиями в группах, проходит индивидуально для лучшего усвоения  материала.

Программа интегрирована с графиком соревнований, что позволяет учащимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а так же выявить недостатки в подготовке. Занятия многообразны по своей форме – помимо лекций, бесед, игровых занятий и выполнения упражнений по пройденной теме, это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, турниры, игры различного типа на шахматную тематику, учащиеся готовят доклады по истории шахмат, проводятся анализы сыгранных на ответственных турнирах партий.

Цель программы – организация полноценного досуга учащихся через обучение игре в шахматы.

Достигаются                  указанные                 цели                через                решение следующих задач:

Обучающие:

o   познакомить с историей шахмат,

o   дать    учащимся    теоретические    знания    по    шахматной  игре и рассказать о правилах проведения соревнований и правилах турнирного поведения.

Воспитывающие:

o   привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом,

o   научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений единственно правильное, планировать свою деятельность, работать самостоятельно,

o   научить уважать соперника, Развивающие:

o   развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности, ввести  в  мир красоты и образного мышления, расширить представления об окружающем мире.

Данная программа рассчитана на 3 года обучения. Программа предусматривает 144 часов занятий в течение года – по 2 часа 2 раза в неделю

В             объединении  занимаются              дети,             среднего             и старшего школьного возраста. Учащиеся разделены на 2 группы: группу начинающих и группу совершенствования. В объединение  принимаются все желающие заниматься. На первых занятиях проходит начальная диагностика знаний, умений и навыков по шахматной игре, по результатам которой учащиеся распределяются в ту или иную группу.

В группе совершенствования второго года обучения занимаются ребята, знающие основы тактики и стратегии игры, владеющие фундаментальными знаниями по теории игры в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле, а также имеющие некоторый игровой опыт.

В              группе               совершенствования              третьего              года обучения занимаются учащиеся, уверенно владеющие тактическими приемами, умеющие выстраивать стратегические планы, знающие основные дебюты, имеющие опыт выступления в соревнованиях разного уровня и имеющие спортивный разряд по шахматам не ниже третьего.

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ ПРИМЕРНЫЙ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ  ПРОГРАММЫ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В конце первого года обучения учащийся:

•       имеет представление об истории происхождении шахмат,

•       знает правила игры и турнирного поведения,

•       знает основы тактики и стратегии, активно применяет в своей игре тактические приемы,

•       владеет фундаментальными знаниями по разыгрыванию дебюта и эндшпиля,

•       умеет применять полученные теоретические знания на практике,

•       умеет записывать партии,

•       с удовольствием играет в шахматы,

•       видит и осознает свои ошибки,

•       знает нормы этикета при игре в шахматы.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В конце второго года обучения учащийся:

•       знает историю мировых и русских (советских) шахмат, имена чемпионов мира,

•       имеет представление об организации шахматных соревнований,

•       уверенно владеет тактическими приемами, старается их сочетать,

•       умеет строить и старается реализовывать свои стратегические планы,

•       знает, как разыгрываются основные дебюты и окончания,

•       с удовольствием играет в шахматы, участвует в соревнованиях, различных мероприятиях, стремится узнавать новое,

•       знает и старается выполнять правила этикета при игре в шахматы,

•       осознает свои ошибки, видит ошибки соперника,

•       может самостоятельно оценить позицию – преимущества и недостатки у каждой из сторон, возможные варианты развития событий,

•       для выигрыша партии не стремится к излишнему перевесу в качестве,

•       играет, как минимум, на уровне третьего спортивного разряда.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

ПРИМЕРНЫЙ

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В конце третьего года обучения учащийся:

•       знает историю мировых и отечественных шахмат, имена чемпионов мира и претендентов на шахматную корону, современных шахматистов

•       разбирается в системах проведения шахматных соревнований, правилах судейства.

•       Самостоятельно следит за проходящими в настоящее время российскими и международными шахматными турнирами,

•       Уверенно владеет тактическими приемами, грамотно их комбинирует,

•       Умеет строить и реализовывать стратегические планы, читает планы противника,

•       знает, как разыгрываются основные дебюты и окончания, имеет в своем арсенале несколько наиболее проработанных дебютов,

•       участвует в проводимых мероприятиях не только как участник, но и как организатор ,проявляет инициативу, помогает начинающим, занимается самостоятельно,

•       следует правилам этикета без напоминаний, не боится признать свое поражение,

•       осознает свои и чужие ошибки, ищет их причину, старается использовать ошибки соперника,

•       самостоятельно грамотно анализирует позиции, четко направляет тактические приемы на реализацию стратегических планов,

•       для выигрыша партии не стремится к излишнему перевесу в качестве, понимает и ценит красоту шахматных комбинаций,

•       играет, как минимум, на уровне третьего спортивного разряда.

Теоретическая              работа             с             детьми             проводится             в форме лекций, диспутов, бесед, анализируются сыгранные ребятами партии, а также разбираются партии известных шахматистов, ребята готовят доклады по истории шахмат.

Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые   занятия,    турниры,    игры    с    гандикапом,    игры    различного типа шахматную тематику.

Индивидуальные занятия проводятся для детей, у которых возникают трудности с усвоением программы, а так же для тех воспитанников, которые способны на изучение материала быстрее и глубже остальных.

Для реализации программы используются следующие средства:

1.    Комплекты

шахматных фигур с досками – 10 шт.

2.    Часы шахматные – 1 шт.

3.  Раздаточный материал с упражнениями по изучаемому материалу.