Социально-образовательный проект развития детско-юношеского и молодежного туризма «По следам Батыра: от Дикого поля до современности»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

управление образования, молодежной политики,

физической культуры и спорта

администрации батыревского района чувашской республики

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Республиканский конкурс программ (проектов)

организаций дополнительного образования детей

по развитию образовательного туризма

Социально-образовательный проект развития детско-юношеского и молодежного туризма

«По следам Батыра:

от Дикого поля до современности»

Проект разработали:

Андреева Наталия Борисовна, начальник Управления образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района ЧР

Макова Татьяна Ивановна, методист МБУДО «Дом детского творчества» Батыревского района ЧР

Федоськин Дмитрий Геннадьевич, председатель молодежного правительства при администрации Батыревского района ЧР

Батырево – 2016

Содержание

Паспорт проекта

Введение

Раздел 1.Цели и задачи, опыт и перспективы реализации проекта по развитию образовательного туризма.

Раздел 2. Проектное решение.

1. Перечень основных мероприятий, направленных на формирование у школьников познавательных интересов, образовательной мобильности, умений самообразования, основ экологической культуры, коммуникативной компетентности, ценности здорового и безопасного образа жизни.

2. Образовательные маршруты на территории Батыревского района:

Раздел 3. Финансовое обеспечение организации экскурсий. Оценка необходимых для реализации проекта ресурсов.

Раздел 4.Мониторинг реализации проекта. Описание ожидаемых результатов, возможных рисков и способов их снижения.

Заключение

Паспорт проекта

Наименование проекта	Социально-образовательный проект развития детско-юношеского и молодежного туризма «По следам Батыра: от Дикого поля до современности»
Нормативно-правовые акты	ФЗ № 273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» «Закон об образовании в Чувашской Республике» СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.12.2015 N 40154) Государственная программа РФ "Развитие культуры и туризма" на 2013-2020 гг. Межведомственная программа развития дополнительногообразования детей в Российской Федерации до 2020 года. Районная целевая программа «Развитие туризма в Батыревском районе на 2011-2016 годы», утвержденная решением собрания депутатов Батыревского района от 24 мая 2011 года (№ 271/14)
Разработчики	Андреева Наталия Борисовна, начальник Управления образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района ЧР Макова Татьяна Ивановна, методист МБУДО «Дом детского творчества» Батыревского района ЧР Федоськин Дмитрий Геннадьевич, председатель молодежного правительства при администрации Батыревского района ЧР
Соавторы	ОУ Батыревского района
Цель проекта	Организация образовательного туризма и познавательного досуга учащихся
Сроки реализации	2016-2018 годы
Исполнители основных мероприятий	МБУДО «Дом детского творчества» Центр по работе с молодежью Управления образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района
Объемы и источники финансирования	Грантовые средства Внебюджетные средства Средства спонсоров и благотворителей. Общая стоимость проекта – 637560 руб.
Контроль за исполнением	Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района
Социальные партнеры	МБОУ «Батыревская СОШ №1» МБОУ «Батыревская СОШ №2» МБОУ «Шыгырданская СОШ имени проф. Э.Феизова» МБОУ «Первомайская СОШ» МБОУ «Полевобикшикская СОШ» МБОУ «Тойсинская СОШ» Заповедник «Присурский» Музей «Сакар» Волонтеры Администрации сельских поселений Батыревского района

Введение

Батыревский район необычайно богат различными природными ландшафтами, природными, культурными и историческими памятниками и событиями, многими народами, проживающими на его территории, интересными людьми. При этом можно констатировать недостаточную развитость внутреннего туризма, в том числе детского и юношеского, и незначительную востребованность возможностей профильных учреждений дополнительного образования.

Это связано с отсутствием сформированной туристской инфраструктуры, системного подхода в развитии школьного туризма, недостаточной материально-технической базой образовательных учреждений, музеев, нехваткой квалифицированных кадров, разрозненностью или отсутствием информации о собственных ресурсах.

Реализация мероприятий Проекта позволит создать наиболее благоприятные условия для обучения и воспитания детей на лучших национальных традициях посредством учебно-тематических экскурсий, культурно-этнографических экспедиций, туристских походов и прогулок, вовлечения детей и подростков в деятельность по исследованию и изучению духовного наследия края, его культуры, истории и природы.

Эффективным средством обучения и воспитания обучающихся и молодежи является образовательный туризм. Образовательное путешествие, совершаемое автономной детской группой, связано с преодолением целого ряда трудностей и экстремальных факторов. Такие условия создают благоприятную основу для раскрытия положительных качеств участников, не реализуемых в повседневной жизни, для формирования активной жизненной позиции, для стимулирования процессов социализации личности.

Актуальность использования туризма в образовании определяется также его способностью объединять детский и педагогический коллективы в единой деятельности, которая становится содержательной основой для совместного обучения, общения, труда и игры. Потенциал школьного туризма обусловлен эффективностью непосредственного влияния педагога на первичный детский коллектив, традиционной деятельностью и активностью субъектов деятельности. В связи с этим, многие проблемы современной школы, например, регионализация учебных планов и программ, удовлетворение потребностей школьников в самореализации, развитие полноценного детского самоуправления, ослабление перегрузок, возникших вследствие интенсификации процесса обучения, расширение кругозора детей, можно было бы решить путем использования элементов образовательного туризма в учебном процессе. Перечисленные возможности исследуемого вида деятельности позволяют реализовать актуальные цели современного школьного образования в процессе социализации личности. Образовательный туризм обладает достаточным потенциалом для приобретения учащимися качеств субъекта деятельности, свидетельствующих о готовности к ее осуществлению.

В начале XXI века туризм стал заметным явлением в общественно-экономической жизни большинства стран мира. Это в равной степени относится как к экономически развитым, так и слаборазвитым странам, где места пребывания туристов становятся островками цивилизации.

Государство поддерживает отрасль, создавая благоприятный визовый, таможенный, налоговый климат, возможность вести безопасную туристскую деятельность в широком смысле - сюда относятся: гарантия личной безопасности, экологическая безопасность, свободный доступ к шедеврам национальной культуры, благожелательное отношение местного населения.

Однако за годы экономических реформ разрушительному удару подверглась система социального туризма, в том числе и детско-юношеского.

На государственном уровне резко сократилось финансирование детских путешествий всех видов – экскурсионно-туристских, спортивных, оздоровительных и т.д. Закрылись и перепрофилировались учреждения дополнительного образования – Станции юных туристов, Центры детско-юношеского туризма, кружки и секции юных краеведов, юных натуралистов, юных экологов и т.д.

Все это вкупе с недостаточной разработанностью теоретических основ и практических механизмов взаимодействия в туристской отрасли, невозможность без понимания этих процессов планировать работу конкретного туристского предприятия обуславливают актуальность данной темы – развитие детского образовательного туризма.

Раздел 1. Цели и задачи, опыт и перспективы реализации проекта по развитию образовательного туризма

В своем недавнем Послании Государственному Совету Чувашской Республики Глава региона М.В. Игнатьев отметил: «У Чувашии есть огромный туристский потенциал: уникальная природа, самобытные культура и традиции, которыми мы готовы делиться со всей Россией и зарубежными странами. Пришло время реальных действий…»

Предлагаемый вариант развития внутреннего образовательного туризма – один из первых шагов для реализации поставленных Главой Чувашской Республики задач.

Батыревский район расположен на юго-восточной части Чувашии. Площадь 941,9 кв.км. С северной стороны район граничит с Ибресинским и Комсомольским, с восточной и северо- восточной – с Яльчикским, на юге - Шемуршинским, на западе с Алатырским районами. Район граничит и с Буинским районом Республики Татарстан. Через территорию района, с запада на восток, протекает река Була (раньше называлась Большой Булой). Имеется и Малая Була – она берет начало на землях с. Старочелны - Сюрбеево Комсомольского района. С запада на восток территория района вытянута на 60 км., с севера на юг - на 25 км.

По землям района проходит автомагистраль федерального значения Цивильск- Сызрань. В этих условиях население имеет возможность в любое время года и в любых погодных условиях съездить не только в столицу республики в г. Чебоксары, но и в другие поволжские города – Ульяновск, Самару, Тольятти, Нижний Новгород и Казань. Комфортабельные большие автобусы и маршрутные микроавтобусы- «Газели», курсирующие между этими и другими городами делают остановку на Батыревском автовокзале. И само Батырево, как крупный районный центр, имеет автобусное сообщение с городами, расположенными даже вне республики (Ульяновск, Буинск Республики Татарстан).

Район находится в пределах Чувашского плато- части Приволжской возвышенности и представляет собой слабохолмистую равнину с незначительными перепадами высот. Климат района умеренно континентальный с устойчивыми морозами и метелями зимой, продолжительным теплым летом, нередко жарким и сухим. За год выпадает до 400 мм осадков. Главная река Була относится к бассейну Свияги, является ее правым потоком и используется для орошения сельскохозяйственных угодий. Почвы района отличаются естественным плодородием, господствующее положение занимает чернозем. Породистый состав лесов разнообразен, но наиболее ценным являются хвойные леса. Животный мир представлен преимущественно степными видами.

Район занимает 94365 га территории республики. Из них сельскохозяйственных угодий- 52096 га, пашни -48807 га. Зеркальная площадь водоемов составляет – 502 га, лесами занято- 33037 га.

Район состоит из 56 населенных пунктов, объединенных в 19 сельских поселений.

Район один из плотнонаселенных, средняя плотность -44,3 тыс. человек на 1 кв.м.

Славен Батыревский край и своей древней историей и многонациональной культурой, знатными людьми во многих сферах человеческой деятельности, трудовыми успехами и достопримечательностями.

Сегодня произведения Геннадия Айги и Алексея Филипповича Талвира, полотна художника Алексея Афанасьевича Кокеля знают не только на батыревской земле, но и в республике, в России и даже за рубежом. Подвиги героев Великой Отечественной войны – Полных кавалеров Орденов Славы А.П. Табакова, Б.С. Тухфетуллова, П.Г. Карикова не забыты, их помнят и чтут поколения.

А поселения времен каменного века, селища бронзового века, Тигашевское городище эпохи расцвета Волжской Булгарии, военный поход русских войск Ивана Грозного на Казань, восстание под предводительством Емельяна Пугачева, военные события гражданской войны начала ХХ века немного забыты. Все эти события оставили свой след в истории Батыревскогорайона. Район богат и памятниками природы, где сохранились первозданная красота и не тронутая природа. И об этом должны знать и помнить все, чтобы передать свои знания потомкам, привить подрастающему поколению любовь к своей малой родине, и не через книги и учебники, не через Интернет, а непосредственным участием детей в исследовании своего родного края.

Данный способ изучения истории и природы края с недавнего времени получил широкое распространение среди общеобразовательных школ и стал именоваться «образовательным туризмом».

Сведения о возможных объектах туристической индустрии Батыревского района:

№№	Название	Адрес	Описание	Пункт общественного питания	Направление
1	Сурковый заказник Батыревский №2 в 25 км.от районного центра	д. Татарские Сугуты д. Старые Тойси	Туристов привлекают сурки, а так же их норы. Имеется примерно 48 нор. Количество нор с каждым годом увеличивается. Единственная в республике реликтовая колония сурков	-	Эколого-биологическое
2	Первомайский Народный музей им. Кузьмина Н.И. 16 км.от районного центра	с.Первомайское, ул.Школьная, д. 4	Дата основания музея: 5февраля 1972 г. Разделы экспозиции: 1) отдел истории дореволюционного прошлого; 2) история села и колхоза;3) писатели-уроженцы района;4) летопись села.	Буфет Батыревского райпо	Историко-краеведческое
3	Алманчиковский народный краеведческий музей 20 км от районного центра	с.Алманчиково, ул. Центральная, дом 3	Открыт 16 ноября 2002 года. Музейный комплекс включает в себя вводный зал и 7 экспозиционных залов, фонды.	кафе: Буфет ООО "Березка"	Историко-краеведческое
4	Тойсинский народный краеведческий музей. Монумент Славы. 11 км.от районного центра	с.Тойси, ул.Школьная,14	Открыт в 1975 году в здании старой школы. В музее собран очень богатый материал. Постоянно пополняется новыми экспонатами.	Бар Батыревского райпо, кафе-закусочная ИП	Историко-краеведческое
5	Музей-усадьба А.А. Кокеля, первого чувашского художника-профессора 25 км.от районного центра	с.Тарханы, ул.Школьная	Имеются и мемориальная доска в память о художнике, и музей с уникальными экспонатами. Здесь немало личных вещей художника, вплоть до кистей, этюдников и даже костюма для работы на летних этюдах. Здесь прошел Международный кокелевский пленэр.	Столовая Батыревского райпо, кафе «София»	Историко-краеведческое
6	Парк-дендрарий с.Тарханы 25 км. от районного центра	с.Таханы, ул. Центральная	Парк-дендрарий в селе Тарханы - один из самых красивых и зеленных парков. В настоящее время в парке на площади 0,40 га произрастают 40 видов деревьев, в перспективе планируется довести их до 100 видов. В дендрарии важной частью экспозиции являются редко встречающиеся деревья, среди них: сосна горная, сосна Веймутова, можжевельник казацкий, кедр корейский, кедр сибирский, дуб красный, орех маньчжурский, гортензия древовидная, ясень пенсильванский, сирень венгерская, калина Гордовина, бархат амурский и другие.	Столовая Батыревского райпо, кафе «София»	Эколого-биологическое
7	Озеро «Ырсем» 14 км.от районного центра	с.Норваш-Шигали	"Ырзем" в 0,7 км к западу от села противоэрозионные насаждения березы и сосны с примесью других деревьев и кустарников. Родник "Ырзем" обладает целебными свойствами, противоэрозионные плотины, где разводятся разные виды рыб, тип ландшафта закрытый, эстетическая оценка 2 класса, рекреационная оценка среднего класса, является местом для отдыха граждан.	Столовая Батыревского райпо	Эколого-биологическое
8	Музей А.Г.Айхи 17 км.от районного центра	д.Шаймурзино, ул.	Это единственный в мире музей Айги. Расположен в ШаймурзинскойСОШ. По всей школе развешаны строчки его стихов, есть родовое древо четырех поколений семьи поэта. Здесь есть барельеф, выполненный сельскими художниками, частично воссоздана обстановка поэтического кабинета с письменным столом и пишущей машинкой, большое количество фотографий, книги и публикации на разных языках. Местные художники сделали и живописную реконструкцию родного дома поэта, под которую отдана одна стена музея.		Историко-краеведческое
9	Тигашевский археологический комплекс 8 км.от районного центра	д. Тигашево	Тигашевское городище имеет федеральный статус. Тигашевское городище, остатки болгарского замка X-XIIвв. находится близ одноименной деревни Батыревского района. Археологические раскопки здесь проведены в 1956, 1958-1959гг. Найденные материалы хранятся в Чувашском краеведческом музее. Состоит из кургана срубной культуры, болгарского городища и селища вокруг него. Памятник окружен 4 валами и тремя рвами и является феодальным замком	-	Историко-краеведческое
10	Батыревский народный краеведческий музей «Сакар»	с.Батырево, ул.Ленина,21	Народный краеведческий музей района "Сaкaр" создан в 1994г., экспонаты расположены в 5 залах. В музее много экспонатов, рассказывающих о чувашской и татарской этнографии, рассказывающих о жизни наших дедов и прадедов, о создании колхозов в районе, об участниках Гражданской и Великой Отечественной войн.		Историко-краеведческое
11	Мельница	д.Малое Батырево			Историко-краеведческое
12	Центральная Соборная Мечеть	с.Шыгырдан	Возведена в 1989 -1991 году. Построена из средств прихожан и односельчан села. Мечети присвоено имя первого имама МиналимаФаткуллова.		Духовно-нравственное
13	Медресе «Гулистан» ДУМ ЧР, подготовительный факультет Российского Исламского университета.	с.Шыгырдан	Духовное образовательное учреждение среднего профессионального религиозного образования.		Духовно-нравственное

Вышеприведенные и другие исторические места и достопримечательности Батыревского района привлекательны для школьников, студентов, любителей родного края, туристов и др.

Объекты культуры.

Детская школа искусств, АУ «Культурно-досуговый центр Батыревского района», «Межпоселенческая центральная библиотека», Батыревский районный историко-этнографический музей «Хлеб», 18 центров развития культуры и библиотечного обслуживания населения с 70 структурными подразделениями.

Исторические объекты

На государственной охране в Батыревском районе состоит 12 памятников истории и археологии.

Памятники археологии:

– селище на территории д.Н.Ахпердино;

– намогильные памятники (д.Н.Котяково, с.Сугуты);

В числе памятников археологии федеральный статус имеет Тигашевское городище, расположенное на западной окраине деревни Тигашево, на правом берегу старого русла реки Була.

Памятники истории местного значения:

– братская могила комиссара П.Е.Крепкова и его товарищей, погибших в бою с белогвардейцами (д. Малое Батырево);

– могила коммуниста Ф.И.Туптова, убитого кулаками (с.Большое Чеменево);

– братская могила 8 красноармейцев, погибших в бою с белогвардейцами (с.Норваш-Шигали);

– могила организатора колхоза, коммуниста А.М.Козлова, убитого кулаками (д.СтарыеТойси);

– здание школы, которую посетил Ульянов Илья Николаевич (с.Сугуты);

– могила 2 красноармейцев, погибших в борьбе с белогвардейцами (с.Шыгырдан);

– дом в котором родился и вырос художник А.А. Кокель (с.Тарханы);

– ветряная мельница, где прошел последний бой Героя гражданской войны П.Е.Крепкова (д.Малое Батырево).

Памятники природы

На территории Батыревского района созданы и действует 6 объектов особоохраняемых природных территории регионального значения:

– Батыревский государственный сурковый заказник;

– речка Люля;

– Коенсар;

– культуры сосны 1883 года;

– плюсовые насаждения;

– дендрарий.

Также на территории района имеются памятники природы местного значения:

– озеро Чепкасское – представляет собой водоем с богатой и разнообразной флорой и фауной. Здесь обитают редкие ценные пушные зверьки: ондатра, а также дикие лебеди, утки, цапли и другие виды птиц и животных. Весной и осенью озеро Чепкасское является местом отдыха для перелетных птиц. Богатая растительность и корма животного происхождения (рыбы, лягушки) являются основной пищей для животных и птиц и средой обитания и размножения.

– “Апарша”;

– “Киремет”;

– “Сал пус”;

– “Сирекле”;

– “Ырзем”;

– парк отдыха, с. Батырево.

Объекты культового направления

– церковь Святого Александра Невского;

– церковь Святого Иоанна Богослова;

– церковь Святителя Николая Чудотворца;

– церковь Богоявления Господня;

– церковь Святой Троицы;

– церковь Святого Василия Великого;

– церковь Рождества Христова;

– церковь Святителя Николая Чудотворца Мир Ликийского;

– церковь Богоявления Господня.

Народные промыслы

– художественная резьба по дереву;

– ткачество;

– вышивка;

– плетение;

– валяние валенок;

– глиняные игрушки.

Известные творческие и народные коллективы

Из общего числа коллективов самодеятельного народного творчества имеют звания «Народный» 10 коллективов:

– Шаймурзинский народный фольклорный ансамбль Илем;

– Батыревский народный ансамбль песни и танца;

– Батыревский народный театр;

– Бикшикский народный театр;

– Кокшановский народный фольклорный ансамбль;

– Народный ансамбль танца «Евгения» при МУК КДЦ Батыревского района;

– Первомайский народный фольклорный ансамбль;

– Сугутский народный кукольный театр;

– Сугутский народный хор;

– Мордовский народный фольклорный ансамбль «Умарина».

Спортивная инфраструктура

– лыжная база;

– спортзалы (по району 25 спортивных залов);

– спортклуб “Ак барс” (с.Шыгырданы);

– СК им. Тазетдинова М. (с.Шыгырданы);

– СК «Олимп», д. М.Батырево;

– ФСК “Паттăр” (с.Батырево);

– поляна “Солнечная”.

Общественные организации и клубы по интересам

– Батыревское районное отделение Всероссийской общественной организации Союз инвалидов Афганистана;

– Чувашская республиканская общероссийская общественная организация инвалидов войны в Афганистане;

– Чувашское региональное отделение ООО Союз пенсионеров России в Батыревском районе;

– Батыревское районное отделение ЧРО ООО Всероссийского общества инвалидов;

– Батыревский районный Совет ветеранов (пенсионеров) войны, труда Вооруженных Сил и правоохранительных органов;

– Чувашская республиканская общественная организация Союз-Чернобыль;

– Батыревская районная общественная организация ветеранов войны и военной службы;

– Местная общественная организация (МОО) Татарская национально-культурная автономия татар Батыревского района Чувашской Республики.

Описание действующих туристических маршрутов на территории Батыревского района

1.Батырево- с.Норваш-Шигали – Ырсем – д.Шаймурзино – музей А.Г.Айхи – с.Тарханы – парк дендрарий – музей А.А.Кокеля.

2.Батырево – д.Тигашево – Тигашевское городище – с.Первомайское – Дом Васлея Митты - Народный музей.

3.Сугуты – курганы – Татарские Сугуты – сурковый заказник- с.Алманчиково – Народный музей – д.К.Чишма – озеро «Зирекле». «Чепкасы» - с.Тойси-Народный краеведческий музей – д.СтарыеТойси – заповедник «Присурский».

4.с. Батырево – Батыревский народный краеведческий музей «Сакар».

Для иногородних туристов налажен гостиничный сервис. Он представлен следующими гостиницами: "Юхма" IV разряда, по адресу пр.Ленина, д.25 (1 км. 26 м. от автодороги "Цивильск - Ульяновск"). Вместимость: 10 мест. Стоимость проживания – от 400 до 1200руб. в сутки; "Булат", расположенная на западе села Батырево, в 150 метрах от автодороги "Цивильск - Ульяновск" (ул. Мира, 13). 6 номеров на 12 мест. Стоимость проживания - от 500 до 1400 рублей.

Пункты общественного питания в селе Батырево:

1.Кафе «Аделия», ул. Мира,13;

2.Кафе «Европа», ул. Мира, 14;

3.Кафе «Барс», ул. Дружбы, 4;

4.Кафе «Исеть», ул.Дружбы,3Б;

5.Кафе «Пегас», ул. Дружбы, 3А;

6.Столовая «Дружба», ул.Дружбы,12

7.Кафе «Шерхан», пр. Ленина,8;

8.Кафе «Нива», пр.Ленина,39;

9.Кафе «Лама», ул.Гагарина,13;

10.Кафе «Жар-пицца», пр.Ленина,14;

11.Кафе «Браво», ул.Ленина,30;

12.Кафе «Жасмин», ул.Южная,12;

13.Кафе «Юность», ул. Советская, 2

Сеть учреждений культуры Батыревского района включает 51 клубных учреждения, центральную и районную детскую библиотеки и 35 филиалов центральной библиотечной системы, 3народных краеведческих музея.

На территории района находятся 28 общеобразовательные школы, 12 детских садов, действует филиал Чувашского госуниверситета им. И.Н.Ульянова»., ГА профессиональное образовательное учреждение «Батыревский агропромышленный техникум». Кроме того в районе функционирует МБУДО «Дом детского творчества», АУДОД «ДЮСШ «Паттар» МО Батыревский район» Чувашской Республики, детская школа искусств.

Для проведения массовых мероприятий в летнее время наиболее пригодна поляна «Солнечная». Здесь имеются: ипподром, где проводятся бега лошадей, скачки, соревнования по велоспорту, помост тяжелой атлетики; волейбольная площадка; площадка для самых разнообразных игр и аттракционов.

В Батыревском районе на государственной охране состоит 12 памятников истории и культуры. В числе памятников археологии федеральный статус имеет Тигашевское городище, расположенное на западной окраине деревни Тигашево, на правом берегу старого русла реки Була.

Таким образом, в районе имеется достаточная база для развития образовательного туризма.

Однако, как и во многих районах, в системе образования Батыревского района до сих пор не имеется разработанной программы по изучению истории, культуры и природы чувашского края. Преподаватели и классные руководители по своей инициативе организуют туристические походы и экскурсии. Но они не систематические и не имеют четкой программы и закрепленной материально-технической базы. Сегодня в образовательном процессе использование огромного потенциала образовательного туризма носит лишь периодический хаотический характер. Процесс формирования у учащихся патриотического мировоззрения, накопления краеведческих знаний происходит через учебные предметы, носит теоретизированный характер, в лучшем случае организуются разовые мероприятия во внеурочной деятельности, причем чаще всего инициируемые самими педагогами. Перед российским образованием стоит задача перехода к преподаванию с акцентом на деятельностный компонент, т.е. на активное участие в образовательном процессе всех участников образовательных отношений. Очевидно, что при отсутствии в образовательной организации системы взаимодействия по вопросам образования с учреждениями дополнительного образования, в том числе и в вопросах организации модели развития детского образовательного туризма, данное направление так и будет носить фрагментарный характер.

Чувашия одним из первых регионов России стала участником программы детского образовательного туризма. В 2015 году объекты исторического и культурного наследия посетили более 45 тысяч детей.Статистические данные по образовательным учреждениям Батыревского района Чувашской Республики последних трех лет показывают, что общее количество выездных экскурсионных маршрутов с целью изучения наследия малой родины, сокращается. Школы предпочитают выездные экскурсионные маршруты. За последние три года учащиеся района посетили Москву, Санкт-Петербург, Чебоксары, Казань, Ульяновск, Калининград, Балтийск, Оренбург, Дюссельдорф, Париж, Люксембург, Болдино, Дивеево. Муром и т.д. Опрос организаторов этих поездок показал, что предпочтение отдано данным маршрутам, прежде всего потому, что организацией поездки занимается туристическое агентство, сам педагог отвечает лишь за работу с родителями учащимися, т.е. является лишь посредником. А организация маршрута внутри муниципального образования целиком и полностью ложится на плечи педагога. Таким образом, создавая на базе Центра дополнительного образования детей Центр по развитию образовательного туризма, мы практически решаем заявленную проблему.

Проблемное поле:

1. Низкий уровень мотивации к учебной деятельности приводит к низким результатам образовательной деятельности.

2. Предпочтение молодежи к выбору развлекательных форм досуговой деятельности по отношению к познавательным.

3. Отсутствие опыта использования технологии и методов образовательного туризма в образовательной практике.

Комплексному решению данных проблем, на наш взгляд, будет способствовать реализация проекта на базе МБУ ЦДО «Дом детского творчества», которое располагает необходимыми ресурсами:

· существующие традиции проведения мероприятийтуристической направленности, в т.ч. в рамках районных игр «Зарница»и «Орленок»;

· наличие потенциальных социальных партнеров;

· мотивированная на проектную деятельность администрация района;

· высококвалифицированные педагоги, включенные в рабочую группу по реализации проекта;

· наличие опыта организации волонтерского движения, проектной деятельности;

· достаточная доля мотивированных родителей;

· достаточная для реализации проекта материально-техническая база (наличие помещений, готовых туристических маршрутов, минимальной базы туристического снаряжения в образовательных организациях).

В связи с этим назрела необходимость в разработке единой концепции развития образовательного туризма для учащихся образовательных учреждений района и создании на базе Центра дополнительного образования детей Центра образовательного туризма с привлечением научных сотрудников, преподавателей-предметников, вожатых, экскурсоводов и волонтеров.

Экскурсии по образовательным маршрутам планируется проводить, в основном, в каникулярное время, в т.ч. в период работы летних пришкольных лагерей (с июня по август), так как специфика маршрута предполагает и пешие прогулки по открытой местности, которые в другое время года практически не возможны.

Представленные в проекте образовательные маршруты представляют собой сочетание различных форм и методов организации дополнительного образования детей: автобусные экскурсии, пешие прогулки, экскурсии по музеям, активный отдых на природе, конкурсы и викторины.

Реализация проекта вполне осуществима за счет средств бюджета, выделяемых на организацию летнего отдыха детей в период работы пришкольных лагерей, а также за счет внебюджетных средств, в т.ч. грантовых, поддержки спонсоров и благотворительных фондов.

Проект не предполагает создание новых рабочих мест.

Материально-техническая база проекта представлена имеющимся оборудованием центра дополнительного образования детей, школьными автобусами образовательных учреждений района.

Данный проект не был еще применен на практике, но в дальнейшем его можно проводить, а также использовать для составления новых туристических программ в образовательной сфере. Программы образовательных маршрутов достаточно хорошо проработаны.

Основная цель проекта – создание механизма развития детско-юношеского и молодежного туризма через систему дополнительного образования, налаживание взаимодействия между МБУ ДО «Дом детского творчества», общеобразовательными учреждениями, социальными партнерами через Центр развития детского образовательного туризма,оптимизация механизма взаимодействия участников проекта и социальных партнеров.

Задачи:

1. Создание Центраразвития детско-юношеского и молодежного туризма, способствующего взаимодействию обучающихся, родителей, педагогических работников и других заинтересованных лиц в развитии образовательного туризма.

2. Разработка и осуществление системы мер по развитию туризма среди обучающихся образовательных учреждений и молодежи через организацию Центра развития детско-юношеского и молодежного туризма.

3. Создание условий для продуктивного самоопределения личности через повышение уровня физической подготовки учащихся, развитие умения работать в команде, приобщение к здоровому образу жизни через туризм и освоение навыков выживания в любых неблагоприятных условиях.

4. Разработка муниципальной модульно-организованной программы туристско-краеведческой деятельности, оказание методической и организационной помощи преподавателям, реализующим программы туристско-краеведческой направленности.

5. Определение перечня организаций как туристических объектов для развития познавательных и удовлетворение образовательных потребностей обучающихся школы.

6. Разработка и внедрение технологии образовательного туризма и содержания туристических маршрутов различной направленности для обучающихся, родителей, педагогов.

7. Разработка инструментария и проведение диагностики и мониторинга результатов проекта.

8. Формирование позитивного отношения к малой родине у детей и взрослых через вовлечение в познавательную досуговую деятельность.

Социально-образовательный проект развития детско-юношеского и молодежного туризма «По следам Батыра: от Дикого поля до современности» предлагает вариант решения этих задач.

Эффекты реализации проекта:

1. Образовательный туризм представляет собой форму организации образовательного процесса, осуществляемого за пределами основного образовательного учреждения. Социально-педагогический эффект туризма проявляется в духовных, социальных, гуманистических, коммуникативных и идеологических аспектах становления личности.

2. Туризм служит действенным средством, мобилизирующим познавательную активность обучающихся, он приобщает их к самостоятельной творческой деятельности, развивает инициативу, умения и навыки самообразования. Методически верно выстроенная работа по организации образовательного туризма развивает познавательную активность школьников.

3. При включении образовательного туризма в практику работы учреждения по профессиональному самоопределению познавательная активность приобретает профессиональную направленность, определяется особенностями избранной специальности.

4. Технология образовательного туризма формирует готовность учителя к инновационной деятельности в современных социально-педагогических условиях: она способствует расширению границ его профессиональной компетентности, усиливает мотивационно-профессиональную направленность высшего педагогического образования.

Целевая группа:

Обучающиеся общеобразовательных школ района, молодежь, родители, педагоги, общественность Батыревского района.

Раздел 2. Проектное решение.

Главной целью образовательного туризма является профессионально-ориентационная деятельность, которая выполнена в программах представленных маршрутов. Продолжительность каждого туристического маршрута составляет не более одного дня. Программы позволяют туристской группе достаточно хорошо ознакомиться с историей, культурой и природой родного края. На протяжении туристических маршрутов также предусмотрены развлекательные программы, включающие в себя конкурсы, викторины и подвижные игры.

С полной уверенностью можно сказать, что при реализации данного проекта летние каникулы для учащихся станут плодотворным временем познания и развития на своих впечатлениях, что зачастую, во многом более значимое в образовании, чем занятия в аудиторных стенах в течение учебного года.

В результате проделанной работы был разработан план мероприятий по развитию образовательного туризма в районе, который планируется осуществить в 2016 – 2018 годах. По предварительным подсчетам, уже в этом году в образовательном туризме будет задействовано более 500 учащихся. Надеемся, что образовательный туризм в районе станет неотъемлемой частью образовательной деятельности.

Проект рассчитан на три года: с января 2016 г. по декабрь 2018 г.

Некоторые мероприятия проекта носят циклический характер, поэтому повторяются с определенной периодичностью, что также нашло отражение в дорожной карте проекта. Подразумевается также периодическая корректировка содержания и сроков проекта в зависимости от изменяющихся условий, результатов мониторинга контрольных и проблемных точек проекта.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный – с января по декабрь 2016 года - разработка структуры, продвижение идеи проекта, решение вопроса о финансировании проекта из муниципального бюджета, поиска источников дополнительного финансирования. Он является отправной точкой в реализации проекта, потому что предполагает организационно-подготовительную деятельность, а именно:

1.1. Создание рабочей группы.

1.2. Разработка и утверждение нормативно-правовой базы (положение о деятельности Центра, инструкции, дополнительные соглашения к трудовым договорам, положение о волонтерском движении, положение о социальном партнерстве, положение о мониторинге результатов проекта, договоры с социальными партнерами).

1.3. Согласование с Учредителем возможности включения проекта в целевые муниципальные программы.

1.4. Составление и согласование проекта и сметы с Учредителем (оценка имеющихся и недостаточных материальных и финансовых ресурсов, составление экономической записки с заявкой на включение расходов, связанных с реализацией проекта, в муниципальный бюджет). Привлечение в случае необходимости дополнительных средств: спонсорство, грантовая поддержка, внебюджетные средства.

1.5. Поиск партнеров и заключение договоров (переговоры с потенциальными партнерами по вовлечению в проект, определение функциональных возможностей участия в проекте, согласование проведения мероприятий в рамках реализации проекта).

1.6. Решение кадровых вопросов включает в себя следующие мероприятия: заключение дополнительных соглашений к трудовым договорам с привлекаемыми к реализации проекта штатными сотрудниками, договоров с привлекаемыми на условиях возмездного и безвозмездного оказания услуг внешними специалистами, консультантами, формирование списка участников проекта.

1.7. Проведение обучающих семинаров для педагогических работников, связанных с реализацией проекта, с родителями и социальными партнерами.

1.8. Входная диагностика родителей и учащихся с целью выявления интересов, определения проблемных зон.

1.9. Корректировка плана реализации проекта.

1.10. Изучение и обмен опытом с организациями, действующими на этом же поле в России и за рубежом.

1.11. Инвентаризация учебных программ по предметам, методических ресурсов (программ, учебников и пр.), внесение корректировок в рабочие программы, планы воспитательной работы классов и школы, внедрение практико-ориентированных методик в учебную и внеучебную работу с учащимися, создание базы методических разработок для реализации проекта.

1.12. Подготовка рабочей группой технического задания для создания информационного материала.

1.13. Закупка оборудования и программного обеспечения, подготовка помещения, на базе которого будет размещен Центр.

1.14. Мониторинг реализации организационного этапа будет осуществляться по следующим контрольным точкам:

· создание нормативно-правовой базы и инфраструктуры Центра (способ мониторинга – анализ локальных актов);

· формирование информационной базы законодательства в сфере образования (самооценка достаточности и наполненности базы);

· создание информационного материала (качественный анализ содержания буклетов, памяток, рекламной продукции и т.д.);

· разработка методических материалов для разных целевых групп (анализ банка методических материалов).

II этап – реализация–охватывает период с января2017 года по август 2018 года. Он предполагает переход к непосредственному взаимодействию всех участников проекта и использование новых форм образовательного туризма.

2.1. Презентация Центра под рабочим названием «Шагаем вместе» будет проведена в начале сентября 2016 г. На данное мероприятие будут приглашены представители всех заинтересованных сторон в реализации проекта: представители учредителя, образовательных организаций муниципалитета, бизнес-сообществ, родители и учащиеся. В течение дня все гости познакомятся с идеей проекта. Итогом дня станет выбор социальных партнеров для реализации проекта. Дальнейшее информирование о реализации проекта перед учредителем, участниками, органами власти будет осуществляться разными способами.

2.2. Привлечение к сотрудничеству социальных партнеров, бизнес-сообщества и новых участников проекта будет осуществляться через средства массовой информации (PR, сайт, пресса, реклама, листовки и буклеты).

2.3. Мониторинг реализации проекта будет реализовываться:

· на внутреннем уровне через самообследование (будет проводиться рабочей группой);

· на внешнем уровне через общественную оценку.

Контрольными точками мониторинга на этапе реализации проекта будут следующие показатели:

· работаЦентра развития образовательного туризма (способ мониторинга – анализ журнала учёта обращений в Центр);

· организация консультационной работы(анализ проведённых консультаций);

· оценка работы Центра(отзывы партнёров, анкетирование участников проекта).

III этап – заключительный запланирован на сентябрь – декабрь 2018 года.

На заключительном этапе реализации проекта рабочей группе предстоит обобщить опыт работы по реализации проекта, выявить проблемы, провести анализ состояния уровня развития образовательного туризма, подведение итогов проекта, мониторинг эффективности реализации проекта, проведение итоговых мероприятий, выяснение степени удовлетворенности реализацией проекта социальных партнеров и участников проекта. Рабочая группа оценит реализацию проекта с точки зрения выполнения обязательств Центра, работу всех социальных партнеров и примет решение о введении проекта в штатный режим работы в случае его эффективности или, в случае необходимости, о доработке и корректировке проекта.

Следующим шагом является предоставление отчетов учредителю по хронологическому, финансовому и качественному исполнению проекта. Для составления этих отчетов предстоит провести мониторинг контрольных точек, оценить проблемные показатели. Аналитический отчет, содержащий внутреннюю и внешнюю оценки степени успешности реализуемого проекта, войдет и в отчеты, направленные социальным партнерам. Это позволит сделать вывод о возможности продолжения сотрудничества, решить вопрос о продлении самого проекта и договоров с партнерами, о расширении территории проекта.

Итоговым крупным мероприятием станет конференция – «Шагаем вместе: образовательный туризм в Батыревском районе», где будут широко освещены все итоги проекта – социальные, экономические, образовательные. Все социальные партнеры подведут итоги своей работы и оценят эффективность проекта. Кроме того, будет дана внешняя оценка результатов проекта всеми заинтересованными лицами.

Итоги проекта, результаты конференции, выводы, пожелания будут опубликованы на сайте МБУ ДО «ДДТ» и в средствах массовой информации. Будет издан сборник, содержащий статьи участников проекта, социальных партнеров о ходе реализации и итогах проекта.

Итак, на заключительном этапе реализации проекта предстоит сделать вывод о возможности продолжения взаимодействия, решить вопрос о продлении проекта и расширении его территории.

№ п/п

Основные мероприятия Программы

Основные исполнители

Срок исполнения

Источники финансирования

Ресурсное обеспечение мероприятия (тыс. руб.)

Ожидаемые результаты реализации Программы

I. Организационная работа по развитию образовательного детско-юношеского и молодежного туризма в Батыревском районе Чувашской Республики

1.1

Принятие муниципальной программы развития образовательного детско-юношеского и молодежного туризма в Батыревском районе Чувашской Республики

Собрание депутатов Батыревского района.

2016 г.

Создание нормативно-правовой базы по развитию детского и юношеского туризма Батыревского района

1.2

Разработка планов мероприятий по реализации муниципальных программ развития детско-юношеского туризма в образовательных учреждениях Батыревского района

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района, МБУДО «Дом детского творчества» Образовательные учреждения района

2016 г.

Создание эффективных условий для развития детско-юношеского туризма

1.3

Курсы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений (вожатые, учителя, заместители директора по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования) по программе «Инструктор детско-юношеского туризма»

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района, МБУДО «Дом детского творчества»

В течение всего периода

Повышение профессиональной подготовки педагогов туристско-краеведческой направленности

1.4

Оказание помощи в организации и проведении практикумов, выездных лагерей по отработке навыков выживания и оказания первой помощи в порядке допризывной подготовки молодёжи

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района, МБУ ДО «Дом детского творчества»

Зональный военно-патриотический центр

В течение всего периода

1.5

Оказание помощи образовательным учреждениям района в реализации сдачи нормы ГТО «туристский поход»

АУ ДОД "ДЮСШ" "ПАТТАР"

Зональный военно-патриотический центр

Волонтеры

В течение всего периода

Укрепление здоровья и физической подготовки подрастающего поколения

1.6

Введение дисциплины «Основы туристско-краеведческой деятельности» в объеме до 8 часов в программы ОБЖ и (или) за счет третьего часа физкультуры

Образовательные учреждения района

В течение всего периода

Укрепление здоровья и физической подготовки подрастающего поколения, создание эффективных условий для сдачи нормы ГТО «туристский поход»

1.7

Подготовка для детских общественных организаций, объединений, клубов волонтёров по туристскому движению

Центр по работе с молодежью управления образования, молодежной политике, физической культуры и спорта, общественные организации Батыревского района

В течение всего периода

Развитие детского общественного туристско-краеведческого движения

1.8

Проведение ежегодного общерайонного слета туриста

Ежегодно

Популяризация туристского движения, увеличение числа участников

1.9

Обеспечение информационной доступности экскурсионных, туристических маршрутов, учебных модулей, событийных мероприятий

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района, МБУ ДО «Дом детского творчества»

Зональный военно-патриотический центр

Постоянно

Распространение опыта работы в области туристско-краеведческой деятельности

II. Программно-методическое обеспечение

2.1

Разработка учебного модуля, посвящённого выживанию и спасению, для дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» с учётом возрастных особенностей учащихся

Зональный военно-патриотический центр

2016 год

Методическое обеспечение допризывной подготовки в области выживания и спасения

2.2

Разработка учебного модуля, посвящённого овладению учащимися туристскими навыками, для программы по физкультуре

Зональный военно-патриотический центр

2015 год

Методическое обеспечение сдачи нормы ГТО – туристский поход

2.3

Издание сборника программ туристско-краеведческого профиля, методических рекомендаций для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, старших вожатых по организации туристско-краеведческой деятельности

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района

2016-2017 гг.

Внебюджетные средства

Распространение опыта работы в области туристско-краеведческой деятельности

2.4

Разработка и издание памяток, рекомендаций, плакатов для обучающихся о правилах поведения в походах, на экскурсиях, туристских соревнованиях, слётах

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района,

МБУДО «Дом детского творчества»

2016 год

Внебюджетные средства

Технологическое обеспечение туристского похода, экскурсии, соревнования, слёта. Обеспечение безопасности учащихся

2.5

Разработка одно- и многодневных туристских маршрутов по Батыревскому району, походов выходного дня, экологических экскурсий, краеведческих экспедиций

МБУДО «Дом детского творчества», образовательные учреждения Батыревского района.

Волонтеры.

В течение всего периода

Предоставление возможности каждому обучающемуся ознакомиться с достопримечательностями родного края

2.6

Разработка методических рекомендаций по созданию новых туристских маршрутов по родному краю, походов выходного дня, экологических экскурсий, краеведческих экспедиций

ФСК «Паттар»

МБУДО «Дом детского творчества»

Волонтеры

2016-2017 гг.

Увеличение новых туристских маршрутов, походов, экскурсий и экспедиций

2.7

Разработка системы компетентностных тренингов, интенсивно-модульных форм реализации программ туристско-краеведческой деятельности

2016 год

Наполнение туристских маршрутов, походов, экскурсий и экспедиций тренинговой составляющей

III. Материально-техническое обеспечение развития образовательного туризма

3.1

Приобретение туристского снаряжения согласно типовому перечню туристского снаряжения образовательного учреждения (минимальный комплект – 5 палаток, 20 спальников, 20 рюкзаков)

Образовательные учреждения Батыревского района

В течение всего периода

Бюджетные и внебюджетные источники

Обновление специального туристского снаряжения и инвентаря, обеспечение доступности занятия туризмом, увеличение количества учащихся, занимающихся туризмом

3.2

Приобретение туристского снаряжения для учреждений дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района, частно-государственное партнёрство

В течение всего периода

Внебюджетные, в т.ч. грантовые средства

322,06

Улучшение материально-технической базы. Обновление специального туристского снаряжения и инвентаря, обеспечение доступности занятия туризмом, расширение перечня оказываемых услуг

3.3

Создание стационарных полигонов для проведения учебно-тренировочных занятий по туризму в муниципальных образованиях Батыревскогорайона

Органы местного самоуправления Батыревского района

2016-2017 гг.

Улучшение качества учебно-воспитательного процесса, внедрение инновационных технологий в систему работы

3.4

Создание скалодрома на базе зонального военно-патриотического центра

Зональный военно-патриотический центр

2016 г.

Бюджетные и внебюджетные источники

Создание базы для учебно-тренировочных занятий по туризму в с.Батырево

3.5

Создание и тиражирование картографического материала для проведения соревнований по туризму и спортивному ориентированию

МБУДО «Дом детского творчества»

2016

год

Внебюджетные средства

Совершенствование информационного и технического оснащения для развития спортивных умений и навыков учащихся

IV. Туристско-краеведческая деятельность

4.1

Включение в учебные планы, планы внеурочной деятельности образовательных учреждений проведение учебно-тематических экскурсий и походов с посещением памятных мест села Батырево и Батыревского района, походов выходного дня, экологических экскурсий, проведение краеведческих экспедиций

МБУДО «Дом детского творчества», совместно с учреждениями, общего и дополнительного образования детей

В течение всего периода

Знакомство с историко-культурным, природно-рекреационным наследием района

4.2

Проведение районного смотра-конкурса на лучшую организацию туристско-краеведческой деятельности в общеобразовательных учреждениях

МБУДО «Дом детского творчества», совместно с учреждениями общего и дополнительного образования

Ежегодно

Средства муниципального бюджета и внебюджетных средств

Выявление и пропаганда лучшего опыта работы туристско- краеведческой направленности в образовательных учреждениях района

4.3

Проведение интенсивных школ по программе «Школа безопасности» в рамках летних оздоровительных лагерей, пятидневных военных сборов

МБУДО «Дом детского творчества».

Зональный военно-патриотический центр

В течение всего периода

Профессиональная подготовка молодёжи, увеличение числа людей, могущих оказывать помощь в чрезвычайных ситуациях

4.4

Участие в реализации Программы туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество»

МБУДО «Дом детского творчества», учреждения общего и дополнительного образования

В течение всего периода

Внебюджетные и спонсорские средства -

Приобщение учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности

4.5

Проведение конкурсов, (фестивалей) «Папа, мама, я – туристская семья» на лучшую туристскую семью среди образовательных учреждений района

МБУДО «Дом детского творчества»,

Ежегодно

Средства местных бюджетов, внебюджетные и спонсорские средства

Вовлечение родителей в туристско-краеведческую деятельность учащихся, пропаганда здорового образа жизни среди школьников и их родителей

4.6

Проведение районного конкурса на лучшую разработку комплекса учебно-методических материалов (образовательных модулей), программ туристско-краеведческой, военно-патриотической, культурологической, физкультурно-спортивной, исследовательской тематики

МБУДО «Дом детского творчества», образовательные учреждения Батыревского района

Ежегодно

Привлечённые средства

Выявление и пропаганда лучшего педагогического опыта по проведению туристско-краеведческой, военно-патриотической, культурологической, физкультурно-спортивной, исследовательской работы

4.7

Проведение районного конкурса на лучшую разработку нового туристского маршрута по родному краю, похода выходного дня, экологической экскурсии, краеведческой экспедиции

Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района МБУДО «Дом детского творчества»

Ежегодно

Привлечённые средства

Выявление и пропаганда лучших туристских маршрутов по родному краю, походов выходного дня, экологических экскурсий, краеведческих экспедиций

4.8

Проведение районного конкурса на лучшую виртуальную экскурсию среди музеев образовательных учреждений

МБУДО «Дом детского творчества», местное самоуправление, библиотеки, сельские клубы.

Ежегодно

Привлечённые средства

Выявление и пропаганда лучших форм и методов музейной работы

2. Образовательные маршруты на территории Батыревского района

ИСТОРИЧЕСКИЙ МАРШРУТ«ОТ ВРЕМЕН КАМЕННОГО ВЕКА ДО НАШИХ ДНЕЙ»

Исторический маршрут «От времен каменного века до наших дней» включает объекты исторического и культурного наследия и построен с учетом временных событий, т.е. от прошлого к настоящему.

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 10 таких учебных предметов, как история, КРК, география, ОБЖ, физкультура, МХК, этнография, археология, изобразительное искусство, профориентационная работа.

Способ передвижения: автобусная экскурсия с элементами пешеходных прогулок.

Общее время в пути: 6 часов.

Общая протяженность – 50 км.

Схема маршрута

с. Батырево – 2) Тигашевский археологический комплекс (городище) – 3) Первомайский Народный музей им. Кузьмина Н.И. – 4) Музей-усадьба А.А. Кокеля – 5) Музей Г. Айхи – 6) Братская могила красноармейцев в с. Норваш-Шигали – 7) Братская могила комиссара П.Е. Крепкова и его товарищей в дер. Малое Батырево – 8) Батыревский районный историко-этнографический музей «Хлеб».

График движения

№ п/п	Мероприятие в рамках образовательного туризма	Время
1.	Сбор группы у здания администрации Батыревского района. Начало маршрута	8.30-9.00
2.	Переезд из с.Батырево в д. Тигашево	9.00-9.15
3.	Тигашевский археологический комплекс (городище). Пешеходная экскурсия	9.15-9.45
4.	Переезд из д. Тигашево в с.Первомайское	9.45.-10.15
5.	Первомайский Народный музей им. Кузьмина Н.И.. Экскурсия по музею	10.15-10.45
6.	Переезд из с. Первомайское в с. Тарханы	10.45-11.15
7.	Музей-усадьба А.А. Кокеля, первого чувашского художника-профессора	11.15-11.45
8.	Обед на природе (либо в столовой)	11.45.-12.15
9.	Переезд из с.Тарханы в дер. Шаймурзино	12.15-12.30
10.	Музей Г.Айхи. Экскурсия по музею	12.30-13.00
11.	Переезд из дер. Шаймурзино в с.Норваш-Шигали	13.00-13.15
12.	Братская могила красноармейцев в с. Норваш-Шигали	13.15-13.30
13.	Переезд из с. Норваш-Шигали в дер. Малое Батырево	13.30-14.00
14.	Братская могила Братская могила комиссара П.Е. Крепкова и его товарищей в дер. Малое Батырево	14.00-14.20
15.	Переезд из дер. Малое Батырево в с.Батырево	14.20-14.30
16.	Батыревский районный историко-этнографический музей «Хлеб». Экскурсия по музею. Игры. Викторины. Завершение маршрута	14.30-15.30

Техническое и краеведческое описание маршрута

Тигашевский археологический комплекс (городище)

Археологический комплекс «Тигашевское городище» расположен на правом берегу реки Була к западу от деревни Тигашево Батыревского района Чувашской Республики.

Тигашевское городище имеет федеральный статус. Тигашевское городище представляет остатки болгарского замка X-XII вв. Археологические раскопки здесь проведены в 1956, 1958-1959гг. Найденные материалы хранятся в Чувашском краеведческом музее. Городище было укрепленным пунктом, состояло из четырех рядов валов и трех рядов рвов. Крепость контролировала торговый путь по реке Була из Волжской Булгарии в Киев, которая была частью общего пути. При раскопках обнаружены жилой дом кузнеца литейщика, меднолитейный горн, фрагменты тигелей, медные слитки и пластинки, а также большое количество обломков посуды, железных и других предметов булгарского периода. Эти находки показывают, что в замке жили кузнецы, литейщики, горшечники, плотники и др. Основное население местности занималось плужным земледелием и скотоводством. По утверждениям исследователей в городище жизнь прекратилась на рубеже XII-XIII вв. в результате междоусобных войн. Состоит из кургана срубной культуры, болгарского городища и селища вокруг него. Памятник окружен 4 валами и тремя рвами и является феодальным замком.

Первомайский Народный музей им. Кузьмина Н.И.

Место расположения – село Первомайское Батыревского района

Дата основания музея: 5февраля 1972 г. Дата присвоения звания Народный: 5 марта 1998 г. Разделы экспозиции: 1) отдел истории дореволюционного прошлого; 2) история села и колхоза; 3) писатели-уроженцы района; 4) летопись села. Состав фондов: этнографический материал, предметы быта, фотографии, документы, личные вещи, книги, рукописи, материалы переписки с известными людьми своего края, нумизматическая коллекция

Музей-усадьба А.А. Кокеля, первого чувашского художника-профессора.

Место расположения – с. Тарханы Батыревского района Чувашской Республики

Имеются и мемориальная доска в память о художнике, и музей с уникальными экспонатами. Здесь немало личных вещей художника, вплоть до кистей, этюдников и даже костюма для работы на летних этюдах. Здесь ежегодно проходит Международный кокелевский пленэр - первое в республике художественное мероприятие столь сложной по организации формы, инициаторами которого выступили сельское поселение и глубинка вообще.

Пленэр, имеющий целью постепенное превращение села Тарханы в центр развития искусства, а также формирование коллекции музея, поддержали Министерство культуры Чувашской Республики и сразу два союза художников – Чувашской Республики и Украины.

Музей Г.Айхи

Место расположения – деревня Шаймурзино Батыревского района

Музей Геннадия Айги, расположен в Шаймурзинской средней общеобразовательной школе. Айги здесь уделено много внимания: по всей школе развешаны строчки его стихов, под руководством учителей ученики сделали даже родовое древо четырех поколений семьи поэта. Это единственный в мире музей Айги. Экспонаты собирались по крупицам, как от населения, так и от друзей и близких автора «Отмеченной зимы». Здесь есть барельеф, с любовью выполненный сельскими художниками, частично воссоздана обстановка поэтического кабинета с письменным столом и пишущей машинкой, помнящей прикосновения пальцев Геннадия Николаевича. Здесь разместилось большое количество фотографий как детских, так и запечатлевших минуты славы и творчества, а также книги и публикации на разных языках. Местные художники сделали и живописную реконструкцию родного дома поэта, под которую отдана одна стена музея.

Братская могила комиссара П.Е. Крепкова и его товарищей в дер. Малое Батырево

Братская могила расположена в деревне Малое Батырево Батыревского района Чувашкой Республики. Здесь установлен обелиск с надписью: «Вечная слава героям гражданской войны - комиссару Крепкову П. Е. и его боевым друзьям, павшим в боях за Советскую власть в 1918 году от контрреволюционного кулачества и белогвардейщины».

Из истории: в конце августа 1918 года колона белогвардейских войск двигалась на запад, чтобы захватить участок железной дороги Ибреси-Шихраны и прорваться к Алатырю. Части Алатырской группы советских войск не допустили врага к Алатырю. В эти дни произошли кровопролитные бои около села Малое Батырево. На пути белогвардейской колонны, двигавшейся к Ибресям и Шихранам, встал отряд П. Е. Крепкова, который в основном состоял из красноармейцев-чувашей. Отряд после тяжелого боя задержал белогвардейцев. Но в этом бою П.Е. Крепков был убит.

О личности: Крепков Петр Егорович (1892-1918) – герой гражданской войны, комиссар красноармейского отряда, который храбро сражался против белогвардейцев, в бою у села Батырево, не смотря на ранение, отбивался до последней пули и погиб в неравном бою.

Петр Егорович Крепков родился в 1890 году в д. Старое ДувановоУбеевской волости Буинского уезда (ныне Буинский район Татарской АССР). После окончания Симбирской учительской школы работал учителем. В 1915 году был мобилизован в армию, оттуда вернулся в 1918 году и некоторое время работал учителем начальной школы в д. Котяково (ныне в Батыревском районе). В июне 1918 года на Буинском уездном съезде Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов был избран в состав уездного исполкома Советов и назначен военкомом уезда. В смертельной схватке с врагами Советской власти П. Е. Крепков сложил свою голову за светлое будущее чувашского и других народов.

Батыревский районный историко-этнографический музей «Хлеб»

Место расположения – село Батырево.

Батыревский районный историко-этнографический музей «Хлеб» создан в 1994 году. В музее 5 залов, где много экспонатов, рассказывающих о чувашской и татарской этнографии, рассказывающих о жизни наших дедов и прадедов, о создании колхозов в районе, об участниках Гражданской и Великой Отечественной войн. Музей богат фотографиями известных и знаменитых людей района, писателей, художников, ученых - выходцев Батыревского района. Здесь также имеются фотографии жителей района, удостоивших звания Героев Советского Союза, Героев Социалистического труда СССР, кавалеров боевой Славы всех трех степеней и орденов Ленина, тружеников тыла. В 1996 году районный музей «Çăкăр» удостоен звания «народный». Ежедневно музей с удовольствием посещают десятки учащихся, пенсионеров, гостей района и др. Ежегодно бывают гости из других стран, например из Франции, Англии, Польши, Швейцарии и др. В настоящее время музей стал культурным центром района.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МАРШРУТЫ

«ЗАПОВЕДНЫЕ УГОЛКИ БАТЫРЕВСКОЙ ЗЕМЛИ»

Экологический маршрут включает заповедные и особо охраняемые территории Батыревского района. В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 8 таких учебных предметов, как КРК, география, ОБЖ, физкультура, МХК, биология, экология, профориентационная работа.

Способ передвижения: автобусная экскурсия с элементами пешеходных прогулок.

Общее время в пути: 6 часов.

Общая протяженность – 34 км, из них пеший маршрут – 2 км.

Схема маршрута:

1 ) с.Батырево – 2) Батыревский участок заповедника «Присурский» – (2-3 пешеходная экскурсия) – 4) с. Батырево

График движения

№ п/п	Мероприятие в рамках образовательного туризма	Время
1.	Сбор группы у здания администрации Батыревского района. Начало маршрута	8.30-9.00
2.	Переезд из с. Батырево в д. Малые Шихирданы	9.00-9.30
3.	Прибытие на Батыревский участок заповедника «Присурский» («Сурковый заказник»). Встреча со старшим научным сотрудником участка	9.30-10.00
4.	Пешеходная экскурсия по экологической тропе. Наблюдение за обитателями.	10.00-12.00
6.	Привал. Обед на природе.	12.00-13.00
7.	Интерактивные, подвижные игры на природе, конкурсы и викторины	13.00-14.30
9.	Переезд в с. Батырево	14.30-15.00
10.	Центр дополнительного образования детей. Награждение победителей конкурсов. Конец маршрута	15.00-15.30

Техническое и краеведческое описание маршрута.

Батыревский участок заповедника «Присурский» («Сурковый заказник»)

Батыревский участок заповедника расположен в северо-восточной части Средне-Свияжского возвышенно-равнинного остепненного района между деревнями Новое Бахтиарово и Малые Шихирданы Батыревского района Чувашской Республики.

Площадь Батыревского участка – 27,6 га. На участке сохранился реликтовый степной биогеоценоз. Имеются 2 временных водоёма и копань.

Здесь находится уникальная колония сурка – байбака. Народец – это довольно крупный: средний вес взрослого «байбачка» - 10 кг, длина 65-70см, а с хвостом – 80 см. В ходе беседы ребят узнают о жизни сурков. На память все получили памятный сувенир – календари.

Батыревский участок заповедника является единственным местом в Чувашской Республике, где обитает реликтовая колония сурка-байбака – MarmotabobakMüller, 1776. Эта колония в науке известна с 1642 года, и в годы депрессии популяции сурков в стране она выжила благодаря доброму отношению местного населения к суркам. Этносоциальные отношения сурков и людей при этом сыграли решающую роль. С Батыревского участка заповедника идет постепенное расселение сурков на прилегающие территории, в удобные для их проживания места. В 30-х годах прошлого века в этом районе (между деревень Новое Бахтиярово и Малые Шихирданы) организован сурковый заповедник. Заповедный режим в то время не соблюдался, поэтому заповедник в 1961 г. преобразовали в Батыревский сурковый заказник. В 2000 г. Батыревский сурковый заказник Управления охотничьего хозяйства Чувашской Республики был передан государственному природному заповеднику «Присурский». На территории Российской Федерации численность степного сурка в разное время то увеличивалась, то уменьшалась. В последнее десятилетие отмечается стабильная тенденция по уменьшению поголовья сурков. Снижается численность сурков и в Чувашии. Посетители Батыревского участка заповедника имеют возможность издали, не нарушая заповедного режима, наблюдать за увлекательной жизнью сурковой колонии на специально организованной для этого экологической тропе. Экологическая тропа на Батыревском участке заповедника дает уникальную возможность понаблюдать за жизнью сурковой колонии, находясь от неё в непосредственной близости. С применением биноклей и подзорных труб, учащиеся могут увидеть сурков, как на ладони. Проведение экскурсий возможно в период с апреля по август.

Комфортная и уютная смотровая беседка укроет посетителей от непогоды: защитит от лучей палящего солнца, холодного ветра и дождя. При этом из беседки открывается прекрасный обзор на весь участок и его обитателей. Также к услугам посетителей удобные скамейки и столик внутри беседки, где можно посидеть, отдохнуть, попить чай и перекусить.

Проведение конкурсов в рамках образовательного маршрута

Задание для маршрута: приобретение навыков наблюдения за живыми объектами в природных условиях, сбор материала для фотогазеты и составление кроссворда «А знаете ли Вы…»

В целях закрепления изученного материала, повышения интереса в процессе образовательного туризма и выявления мнения детей образовательном маршруте, возможна организация таких мероприятий, как конкурсы фотографий, видеороликов, сделанных во время образовательного маршрута, сочинений, научно-исследовательских работ, а также проведение активных игр на открытом воздухе.

Образовательные маршруты «Плодопитомник «Батыревский».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 6 таких учебных предметов, как КРК, физкультура, биология, экология, профориентационная работа, технология.

1. Образовательный маршрут №1«Многообразие плодово-ягодных культур».

2. Образовательный маршрут №2 «Организация и закладка плодового сада и ягодников».

3. Образовательный маршрут №3 «Рабочие специальности плодопитомника».

Плодопитомник «Батыревский» - занимается производством и реализацией новых элитных саженцев семечковых, косточковых и ягодных культур. Ежегодно выращивается до 100 тыс. шт. саженцев.Исходный материал для размножения берется от головных институтов по садоводству.Ежегодный участник выставок сельскохозяйственных достижений в г. Москва. Награжден многочисленными дипломами.Готовый материал пользуется спросом в Ульяновской, Самарской, Московской областях, Марийской, Удмуртской, Татарской Республиках и в г. Москва.

Посадочный материал: яблоня, груша, вишня, слива, черная и красная смородина, малина, земляника, жимолость.

Товары и услуги: Фруктовые и плодовые деревья и кустарники. Фруктовые и плодовые деревья умеренной зоны. Фруктовые и плодовые кустарники умеренной зоны. Подвои фруктовых деревьев для прививки. Услуги в земледелии, садоводстве и цветоводстве. Услуги разведения фруктовых семян и саженцев.

Образовательный маршрут №1

«Многообразие плодово-ягодных культур»

(для учащихся начальной школы).

Способ передвижения – автобус + пеший.

Протяженность 7 км.

Время в пути:4 часа.

Экскурсионные объекты: плодово-ягодные культуры нашего региона, выращиваемые в плодопитомнике «Батыревский» - яблоня, груша, вишня, слива, смородина, крыжовник, калина, жимолость, малина, жасмин, земляника.

Места остановок:1 – школа,2 - контора плодопитомника, 3 – маточный отдел, 4 – маточно-черенковый сад, 5 – сад ветеранов, 6 - квартал №11, 7 - квартал №7, 8 – квартал №5, 9- «озеро Питомника», 10 – школа.

Схема маршрута по Плодопитомнику «Батыревский»

Творческий конкурс - конкурс фотографий, видеороликов, сочинений.

Образовательный маршрут №2 «Организация и закладка плодового сада и ягодников»(для среднего звена)

Способ передвижения – автобус + пеший.

Протяженность 12 км.

Время в пути: 4 часа.

Экскурсионные объекты: кварталы промышленного сада.

Схема маршрута: 1 – школа, 2- контора плодопитомника, 3 – маточный отдел, 4 – сад ветеранов, 5- сад промышленный, 6 – ягодники (малинник), 7- ягодники (черная смородина), 8 – плантация земляники, 9 – школа.

Творческие задания: составление проектов, фотоотчетов.

Образовательный маршрут №3

«Рабочие специальности плодопитомника».

(для старшего звена)

Способ передвижения – пеший.

Протяженность4 км.

Время в пути 120 минут.

Экскурсионные объекты: условия работы бухгалтера, экономиста, агронома, комбайнера, тракториста, сварщика, кузнеца, бригадира, агронома-питомниковода, рабочих садоводов.

Места остановок: 1-школа, 2 – контора плодопитомника, 3 – ангар со спецтехникой, 4 – склады, 5 – гаражи, 6– ремонтные мастерские, 7 – кузнеца, 8 – ларек для продажи готовой продукции, 9 – хранилище для подвоев и саженцев.

Творческие задания: составление проектов, изготовление фотогазеты, сбор материала для сочинения на тему «Все профессии нужны, все профессии важны».

Образовательный маршрут «История России в памятниках села Батырево».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 7 таких учебных предметов, как история, литература, КРК, география, физкультура, МХК, профориентационная работа.

Способ передвижения: пешеходная экскурсия.

Общее время в пути:6 часов (с учетом обеда и отдыха).

Общая протяженность – 5 км.

№ п/п	Мероприятие в рамках образовательного туризма	Время
1.	Сбор группы у здания администрации Батыревского района. Начало маршрута	8.45-9.00
2.	Переход к памятнику В.И. Ленина. Беседа	9.00-9.10
3.	Переход к МБДОУ «Сказка» - бывшему зданию педагогического училища	9.10-9.30
4.	Переход к памятнику воинам-афганцам. Беседа	9.35-9.45
5.	Переход в парк. Посещение памятной стеллы, посвященной воинам-пограничникам	9.50-10.00
6.	Интерактивные, подвижные игры на природе, конкурсы и викторины	10.00-10.40
4.	Переход к МБОУ «Батыревская СОШ 1» - памятник учителю. Посещение художественных галерей «Детям о Великой Победе» и «Гимн труду». Фотографирование	10.45.-11.30
6.	Обед в школьной столовой.	11.30-11.50
10.	Переход к памятнику воинам-десантникам	12.00-12.10
11.	Переход к памятнику МТЗ-2. Фотографирование	12.20-12.30
12.	Переход на Арбат: посещение памятников воинам-интернационалистам, военно-морскому флоту	12.40-12.50
13.	Переход к районному музею «Сакар», посещение памятника Талвиру. Посещение музея	13.00-13.40
14.	Переход к Монументу Славы. Литмонтаж. Исполнение песни «День Победы». Фотографирование.	13.45-14.15
15.	Награждение самых активных экскурсантов по номинациям. Конец маршрута.	14.15-14.30

Объекты данного экскурсионного маршрута расположены на незначительном удалении друг от друга, что экономит учебное время. Выработанный маршрут безопасен с точки зрения угрозы здоровья школьников. При продвижении учащихся пешком отсутствуют серьёзные трудности, физическая усталость не гасит эмоциональную сторону восприятия материала, удовлетворяет познавательные потребности учащихся в области исторических и краеведческих вопросов.

1. Памятник В.И.Ленину

В центре нашего села Батырево стоит памятник В.И.Ленину. Раньше в райцентре памятника не было. В 1967г. этот памятник привезли из г. Чебоксары к 50- летию революции в России. До этого он стоял в сквере перед медучилищем.

Когда ставили памятник в с. Батырево, в скверике перед ним закрыли металлическую капсулу с посланием будущим поколениям, открыть который надо в 2017 году, на 100- летие Великой Октябрьской Социалистической революции в России.

Перед этим памятником принимали школьников в пионеры. Этой чести удостаивались только отличники.

Здание педагогического училища в с. Батырево

Батыревское педагогическое училище действовало с 1928 по 1954 годы. Сейчас здесь расположен современный, двухэтажный детский сад, но его центральная часть с арочными окнами – это бывшая, теперь уже историческая часть здания Батыревского педучилища. С началом Великой Отечественной войны отсюда на фронт ушли более 800 преподавателей и выпускников педучилища. Выпускнику Петру Юхвитову было присвоено звание Героя Советского Союза посмертно, Иван Смирнов стал легендарным героем войны. (Док №245 Чувашская АССР в годы ВОВ.)Бывший директор и преподаватель К.Е.Евлампьев и выпускник А.П.Табаков, награждённый орденами Славы трёх степеней, занесены в Почётную Книгу Трудовой Славы и Героизма Чувашской АССР.С 1954 года здесь размещались детский дом, затем интернат, где преподавала и открыла музей Боевой славы участница войны, связистка 324 ВДКСД А.И.Янаслова.23 августа 2014 года на здании бывшего педучилища были установлены 2 мемориальные доски в честь всех выпускников педучилища и выпускников - героев Великой Отечественной войны.

Памятник воинам- афганцам

После Афганской войны в нашем селе, в селе Батырево, 29 октября 1988 года был установлен танк, как памятник в честь воинов- афганцев, уроженцев Батыревского района, погибших при участии в боевых действиях в Демократической Республике Афганистан, танк ИС- 3 (Иосиф Сталин). Он пригнан из Канаша своим ходом. Водители: Николаев Василий, Паймулин Анатолий.

Памятник воинам- пограничникам

28 мая 2013 года ветераны пограничных войск Батыревского района собрались на торжественное мероприятие на территории реконструируемойзоны массового отдыхав с. Батырево отметить свой «зеленый день календаря», где сегодня открыт памятник в честь всех пограничников района.

На сегодняшний день в районе проживает более 300 ветеранов пограничных войск, всем им сегодня вручены медали «За службу на границе» и «95 лет пограничной службе ФСР России».

Памятник «Педагогам, посвятившим свою жизнь воспитанию,

подрастающего поколения Памятник «Педагогам, посвятившим свою жизнь воспитанию подрастающего поколения.

Установлен на территории МБОУ «Батыревская СОШ № 1» в Год Учителя.Инициатором создания стал Дмитрий Толстов, ученик школы и сын потомственных учителей. Памятник сделан скульптором Дмитрием Мадуровым из белого уральского мрамора. При открытии памятника присутствовал президент Чувашской Республики Николай Федоров, где посадил дерево на закладываемой аллее.

Памятник, посвященный воинам- ветеранам воздушно- десантных войскБатыревского района

2 июля 2015 года, по православному календарю- в Ильин день, в с.Батырево Батыревского района состоялось открытие очередного памятника, посвященного воинам- ветеранам воздушно- десантных войск.

В поздравлении младшеклассников в военной форме «Слава ВДВ!» прозвучало чувство гордости за свою страну, за ВДВ, и, конечно же, уверенность в том, что будущее поколение – достойное будущее своих отцов, дедов, прадедов.

Памятник трактору- МТЗ-2

Установлен в честь создания Батыревской МТС 26 октября 1931 г.

1 мая в селе Батырево был открыт памятник-стела ветеранам Группы советских войск в Германии (1945-1994гг.).

Памятник-стелла в Батырево, со слов инициаторов по его установлению и самих участников ГСВГ, первый в России и на всем постсоветском пространстве. Поэтому на его открытие в чувашскую глубинку приехали участники ГСВГ из разных регионов страны и бывших союзных республик. Представители Казахстана, Белоруссии, Украины, Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинской, Кировской, Свердловской, Саратовской, Самарской, Московской, Тульской, Тверской, Ульяновской областей, Марий Эл и Татарстана тепло поблагодарили организатора этого благородного дела, руководителя регионального отделения ветеранов ГСОВГ-ГСВГ-ЗГВ Геннадия Васильевича Кошкина за проявленную инициативу по сохранению памяти народов о совместной жизни в едином государстве. За успешную работу в военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения и активную жизненную позицию от имени Министерства обороны Российской Федерации ему вручили медаль Жукова.

Памятник «Морякам района- за службу Отечеству на морях»

Первым в районе честь родовых войск на Арбате установили ветераны военно- морского флота в 2010 году.

Первый памятник, посвященный роду войск, в Батыревском районе установлен 3 года назад на день празднования Военного-морского флота ветеранами морфлота на местном «Арбате» с.Батырево.

На сегодняшний день ветераны морфлота организовали свой союз, ведут активную общественную работу, в особенности – ввоспитании подрастающего поколения в духе патриотизма к своей Родине: под кураторством союза «Морское братство» на базе МБОУ «Батыревская СОШ №1» создан класс воспитанников кадетского класса, который тесно сотрудничают кадетским классом г. Чебоксары.

Памятник писателю Алексею Филипповичу Талвиру

Фронтовой снимок Алексея Талвира.

Писатель А.Ф.Талвир и его родители, современные потомки древнего рода Башкировых из села Батырево являются одними из наиболее уважаемых и трудолюбивых людей в нашей республике. Именем А.Ф.Талвира названа МБОУ «Батыревская СОШ №2».

Памятник «Монумент Славы»

Вклад батыревцев в дело разгрома врага весомый. Этот вклад – неотъемлемая часть великого общенародного подвига. В трагическом 1941г. и не менее тяжелом 1942г. на фронт направлялись 17- 18-и летние юноши. Многие из них остались на полях сражений. Всего из района за период с 1941 по 1945 год было призвано в армию 8377 человек, погибло от ран в боях и госпиталях 6034 человека.

В нашем районном центре установлен величественный обелиск в память павшим на войне. Его начали строить в 1987г., в начале апреля на районные средства и завершили к 9 мая. Во всех населенных пунктах района в День Победы 9 мая население собирается к обелискам. Выступая на митинге, оставшиеся в живых ветераны делятся своими впечатлениями об односельчанах, погибших на фронте.

В районе более 50 населенных пунктов. Почти в каждом – обелиск. Они как бы говорят нам: «Люди, не забывайте своих родных и близких, односельчан, отдавших свою жизнь за Родину, за каждого из вас. Поклонитесь им, безвременно ушедшим из жизни».

Экологическая тропа: «Реликты нашего края».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 12 таких учебных предметов, как история, КРК, чувашский язык, география, ОБЖ, физкультура, МХК, биология, экология, геология, археология, профориентационная работа.

Местонахождение: долина реки Була на участке деревни Новое Бахтиарово, деревни Малые Шихирданы и села Тойси.

Протяженность - 7 км. 200 м.

Количество станций - 11.

Маршрут разработал: Карягин Л.А. учитель географии МБОУ «Тойсинская СОШ Батыревского района Чувашской Республики

Станции экологической тропы

1. Мост через реку Була

2. Искусственная запрудина

3. Новое русло реки на участке села Тойси

4. Искусственная запрудина №2

5. Уникальная колония сурков * Реликтовая степь

6. Геологическая (палеонтологическая)

7. Оползневые формы рельефа

8. Фруктовый сад

9. Озеро в саду

10. Речка, протекающая выше окружающей местности

11. Озера Старицы

Техническое описание маршрута.

Место проведения: окрестности с. Тойси и деревень Новое Бахтиарово и Малые Шихирданы.

Траса не только достаточно живописная, но и очень познавательной. Маршрут туристической трасы совпадает с экологической тропой «РЕЛИКТЫ НАШЕГО КРАЯ». Контрольный туристический маршрут начинается у моста через реку Була с общего построения и инструктажа по технике безопасности. В начале маршрут проходит вдоль спрямленного русла р. Була, где имеются несколько порожистых участков. Здесь можно наблюдать эрозионные процессы на реке после работ по спрямлению. На этом участке осуществляется переправа через реку по параллельным веревкам и по навесной переправе. Далее, переправляясь на левобережье Булы, туристы выполняют работы по ориентированию на местности и проходят контрольные пункты проверки знаний топографической карты. Далее маршрут проходит рядом с известным сурковым заказником в окрестностях д. Малые Шихирданы, где обычно старший научный сотрудник заповедника «Присурский» проводит экскурсию.

Территория заказника представляет собой реликтовую степь, фактически оазис в зоне смешанных лесов. Здесь можно увидеть норки сурков, а если повезет, то и самих зверьков. По верхней кромке берегового склона начиная от территории суркового заказника по северному краю фруктового сада несколькими зигзагами тянется лесополоса из различных пород деревьев, дуба, березы, лиственницы, липы и других.

Центральным звеном маршрута является Вотаъелсорчё в окрестностях д. Новое Бахтиарово. Это изрезанный оврагами коренной левый берег р. Була, занятый под фруктовый сад бывшей 4-й комплексной бригады Ордена Ленина колхоза «Гвардеец». Здесь можно увидеть разнообразные эрозионные и оползневые формы рельефа. На склонах этих оврагов организуются этапы спортивного спуска и подъема, а на дне оврагов организуются переправы через ручей с помощью шеста, маятника и по бревну. На одном из склонов оврага есть обнажение, где буквально под слоем почвы располагается слой известняков с окаменелостями юрского периода. Здесь в естественных условиях можно потрогать или же сфотографировать аммониты и белемниты.

За северной окраиной сада через плотины на вершинах оврагов проложена грунтовая дорога. На одном из крупных прудов иногда организуем этап переправы на резиновых лодках. Завершается контрольно-туристический маршрут у небольшого пруда в центре сада с конкурсом туристической песни у костра.

Станция N 1

*Мост через реку Була

На дороге между селом Тойси и деревней Новое Бахтиарово имеется железобетонный мост через реку Була. (См. рис 2, 3)

Весной здесь часто бывают сильные разливы угрожающие затоплением части деревни Новое Бахтиарово. Возможно, разливы реки связаны не ограниченностью пропускной способности моста, а зарастанием русла реки ивой уже на подходе к мосту, а еще больше ниже моста, где русло реки сильно меандрирует, а среди зарослей ивы растут довольно крупные экземпляры ветлы и клена. Эти деревья создают условия для образования ледовых заторов. Река сильно разливается. В таких случаях разряжает обстановку только переливание воды через полотно шоссейной дороги. (Рис. 2.)


Рис. 4. Весеннее половодье в районе моста через реку Була.

Старт. Установка и снятие палатки.
Этап вертикального спуска на контрольно-туристическом маршруте

Станция N 2

*Искусственная запрудина

Река Була на участке между деревнями Старое Ахпердино и Старые Тойси сильно меандрировала. И во время весеннего половодья из-за ледовых заторов часто выходила из берегов и затопляла некоторые улицы деревни Старое Ахпердино, деревни Новое Бахтиарово и села Тойси. В 80-е годы здесь проводились работы по спрямлению русла реки.

Проблема усложнилась строительством выше моста водозаборного пруда. Сама плотина в последние годы не использовалась, но фундамент ее сохранился и представляет собой небольшой уступ-порог. Гидродинамическая роль этого порога-водопада определяется как базис эрозии для верхней части бассейна реки Була. Но в начале 2000-х годов железобетонный фундамент плотины начал разрушаться. И тем самым этот участок реки превратился в демонстрационный материал по изучению деятельности равнинных рек.


Рис. 5. Железобетонный фундамент плотины водохранилища	Рис. 8. Пороги - как результат разрушения плотины.


Рис. 7. Разрушающийся фундамент плотины водохранилища

На этапе транспортировки пострадавшего 9 кл.

Станция N 3

*Новое русло реки на участке села Тойси

Раньше на участке села Тойси река Була совершала резкий поворот вправо и вплотную подходила к северо-западной окраине села Тойси, животноводческим фермам, автопарку кооператива «Тойси». Это создавало угрозу частого попадания в реку навоза из животноводческих ферм и горючесмазочных материалов из автопарка, что создавало угрозу затопления и сноса нескольких хозяйств села Тойси. Новое русло спрямило этот участок и позволило одновременно решить указанные экологические проблемы.

Для закрепления берегов этого участка учащиеся Тойсинской средней школы в течении ряда лет высаживали черенки ивы. Но надо заметить, что даже в этом деле возможны ошибки. Если высаживать иву на выпуклом берегу, то вогнутый берег может подвергнуться быстрому разрушению, что и произошло на этом участке.


Спрямленный участок реки Була. Пороги.	На берегу р.Була, позвоночник мамонта


Место находки позвоночника мамонта	Позвоночник мамонта

Станция N 4

*Искусственная запрудина №2.

В начале 80-х годов, тогдашний колхоз «Гвардеец» специализировался на производстве хмеля, и овощей. Эта плотина была построена для орошения плантаций хмеля и овощей. Сама плотина в последние годы не использовалась, но фундамент ее сохранился и представляет собой небольшой уступ-порог (дайк). Гидродинамическая роль этого порога-водопада определяется как базис эрозии для верхней части бассейна реки Була. Фундамент плотины является ограничителем донной эрозии и стимулирует боковую эрозию верхней части реки Була.

Фундамент плотины на реке Була на границе с.Тойси и д.Ст.Тойси.


Этап навесной переправы	Этап «Параллельные веревки»

Младшие классы решили перейти реку Була в брод

Станция N 5

*Уникальная колония сурков * Реликтовая степь

На левом коренном берегу реки Була между двумя населенными пунктами Новое Бахтиарово и Малые Шихирданы, в которых соответственно проживает чувашское и татарское население находится самая северная в лесостепной зоне и единственное в Чувашии, сохранившаяся до наших дней реликтовая колония сурков. О существовании поселения сурков хорошо известно населению края. Время от времени о ней, о проблемах связанных с ее сохранением, публикуются материалы в средствах массовой информации. Ее навещают научные экспедиции и отдельные исследователи. Сурки описаны в научной литературе главным образом с общеэкологической и биологической точек зрения.

Изучение показывает, что локальная сурковая популяция смогла сохраниться и функционирует в условиях интенсивного хозяйственного освоения территории. Благодаря не только приспособительным способностям зверьков, но и исторически сложившимся сложным экокультурным взаимоотношениям.


Территория суркового заказника	Территория суркового заказника (вид на село Тойси)

Старший научный сотрудник заповедника «Присурский» М.М. Рахматуллин судья на контрольном пункте.

Учащиеся начальных классов наблюдают за сурковым заповедником

Станция N5* Реликтовая степь. Территория суркового заказника представляет собой реликтовую степь. Отдельные степные участки сохранились и в западной Ново-Бахтиаровской части коренного берега реки Була. На южном склоне левого коренного берега реки Була разведен сад. Видимо эти крутые склоны никогда полностью не распахивались. На небольшом участке этого сада сохранился уникальный в своем роде участок реликтовой степи. Здесь растет ковыль, чабрец, мордовник и другие растения степного сообщества. Сохранилась и реликтовая структура почвы. Здесь на стороне южной экспозиции, которая получает большое количество тепла и быстро высыхает после весеннего таяния снега и выпадающих дождей. Коэффициент увлажнения оказывается значительно меньше, чем на водоразделе и равен по своим показателям коэффициенту увлажнения в степях. На этом степном участке и находится реликтовая колония сурков.

Участок реликтовой степи с «проседью» соломы прошлогоднего ковыля.

Станция N 6

* Геологическая (палеонтологическая)

Левый коренной берег реки Була изрезан многочисленными оврагами, подверженными эрозии и оползням, и на их берегах часто образуются обнажения. На этих обнажениях можно узнать многое из геологического прошлого строения Земной коры.

В верхней части берегового склона, изрезанных оврагами есть несколько обнажений, где можно изучать геологическое строение земной коры.

Строение земной коры южной части Чувашской Республики имеет такие особенности, что почвенный слой буквально лежит на морских отложениях юрского периода, а это глины, пески, известняки. В них часто встречаются кладбища древних головоногих моллюсков (аммонитов, белемнитов) и других животных, обитавших в теплых морях юрского периода.

Обнажение на левом берегу безымянного оврага
На этапе спортивного спуска

Станция N 7

*Оползневые формы рельефа

Места, с крутыми формами рельефа часто характеризуются сложными эрозионными и оползневыми процессами. На склонах «Бахтиаровской горы» мы можем наблюдать типичные примеры этих явлений.

Борьба с эрозией в районах распространения оползневых явлений имеет большие трудности, требует больших капиталовложений. Здесь на кромке склона проходит улучшенная грунтовая дорога, проложенная по противоэрозионной дамбе. Дорога в нескольких местах пересекает овраги, на которых построены плотины, но они постоянно находятся под угрозой разрушения оползневыми процессами.


Водоподпорное сооружение расползающееся» под действием оползневых процессов.	Вид на плотину

Пруд в верхней части оврага «Переправа на лодках»


Мастер-класс на переправе с шестом	Переправа через канаву с помощью шеста

Станция N 8

* Фруктовый сад

Фруктовый сад на склоне «Бахтиаровской горы»

Этап ориентирования на местности

Станция N 9

Озеро в саду

Это излюбленное место отдыха местных жителей, а также место организации бивуака во время проведения экскурсий по экологической тропе и «Дня туриста».

Пруд в саду

Бивуак

Станция N10

*Ручей, протекающий выше окружающей местности

В деревне Новое Бахтиарово, можно наблюдать еще одно редкое явление природы, когда ручей (река) течет выше окружающей местности по насыпи грунтовой дороги. Типичным примером такой реки является река Хуанхэ в Китае.

При незначительном уклоне русла ручей откладывает наносы прямо на дорожную насыпь и течет в собственных наносах выше окружающей местности. Периодически, во время разливов ручей «выходит из берегов», переливается через дамбы и затопляет огороды граждан. Особенно сложная обстановка складывается весной, когда талые воды не успевают стекать по обледенелой насыпи дороги и образуют большие площади наледей, угрожая хозяйственным строениям, расположенным по обе стороны улицы.


Обеспокоенные, таянием снега жители, долбят канавки во льду.

Станция N11

*Озера старицы на окраине деревни Новое Бахтиарово

С завершением гидротехнических работ по спрямлению русла реки Була, на участке деревни Новое Бахтиарово образовалась сложная система озер - стариц, которые вследствие замкнутости системы во время весенних половодий и летних дождей, переполняются и оказывают сложное влияние на окружающую территорию.

По мнению многих жителей деревни, участившиеся случаи выхода грунтовых вод в погреба и подвалы являются следствием влияния этих озер. Это возможно связано, во-первых - с повышением уровня грунтовых вод, во-вторых, в зимнее время озера могут действовать как гидравлические машины иного типа, чем реки, выполняющие в основном дренирующую функцию.

Преимущество данного маршрута состоит, прежде всего, в том, что он является действующим, опыт прохождения тропы насчитывает более 10 лет. Также в рамках данного маршрута реализуется обучающая программа «Школа юного туриста».

Туристско-экскурсионный велопоход по границе Тойсинского муниципалитета.

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 11 таких учебных предметов, как история, КРК, география, чувашский язык, ОБЖ, физкультура, МХК, биология, экология, археология, профориентационная работа.

Вид похода: велопоход

Маршрут похода по станциям:

1. МБОУ «Тойсинская СОШ», памятник, краеведческий музей,

2. Церковь,

3. Стадион,

4. Фруктовый сад села Тойси

5. Намогильный памятник

6. Речка Тимерля, фруктовый сад д. СтАхпердино, хутор д. Малое Ахпердино», Чагерчек

7. Буинский тракт, пасека, хутор «Три березы»

8. Озеро Сирекле, озеро «Чепкасское»

9. Село Эшмикеево, дом героя Советского Союза С.А. Андреева, школа, памятник;

10. Деревня Старые Тойси, дом героя Советского Союза П.Е. Кузнецова, памятник Козлову А. М., мост через р. Була;

11. Деревня Татарские Тимяши, плотина, сурковый заказник;

12. Плотина на р.- Була,

Протяженность - 30 км.

Количество станций - 12.

Маршрут разработали: Карягин Л.А. учитель географии и Мулюков П.В. заместитель директора по УВР МБОУ «Тойсинская СОШ Батыревского района Чувашской Республики

Техническое описание маршрута

Данный маршрут не только достаточно протяженный, и проложен через многие географические объекты, но и насыщен экологическими, историческими фактами.. Это места раннего заселения чувашским народом этих мест (Висьхурон, хутор на месте фруктового сада деревни Ст. Ахпердино). Это места сражений чувашского народа с иноземными захватчиками (Чегерчек). Это места, имеющие признаки первозданной дикой природы,, которые были сохранены в виде заповедников (озеро Зерикле) или же вторично приобретенные в последние десятилетия, как результат, разорения колхозов (практически заброшенный фруктовый сад 3-ей комплексной бригады колхоза «Гвардеец», или также заброшенные в 90-е годы колхозные поля.

Деревни Эшмикево и Ст. Тойси являются Родиной Героев Советского Союза Семена Алексеевича Андреева и Павла Ефимовича Кузнецова, а также и других выдающихся людей.: ученых, спортсменов, военачальников, героев социалистического труда, героев современных горячих точек.

В пределах населенных пунктов можно увидеть множество замечательных антропогенных объектов.

С учетом протяженности маршрута, экскурсию можно провести за 2 дня, с ночевкой в д. Эшмикеево в здании школы.

Экскурсия начинается у здания школы. Учащиеся возлагают цветы к памятнику монументу, павшим в годы Великой Отечественной войны. Далее организованным строем едут в направлении церкви, и после небольшой экскурсии по проселочной дороге едут к стадиону. Проехав стадион, через юго-восточный угол, выходят к речке «Тимерля», на другом берегу речки располагается колхозный сад 2-й комплексной бригады к-за «Гвардеец». На территории сада можно наблюдать разные виды плодовых деревьев и кустарников. Осмотреть пасеку и омшаник. Юго-восточнее сада в правобережной части речки находится намогильная плита времен средневековья. Из этого места можно разглядеть объекты колхозного аэродрома.

Далее маршрут прокладываем вдоль речки «Тимерля», поросшей ивняком. Где с одной стороны этот по настоящему дикий лес, с другой сельскохозяйственные угодья. Проехав километров 5 мы посещаем бывший колхозный сад д. СтАхпердино, располагающегося на вершине речки «Тимерля» На подходе к саду на речке построен пруд. Этот сад был разбит на месте хутора д. СтАхпердино. О хуторе можно прочитать в книгах Г.Ф. Мулюкова «Пирен ял» и «Откуда мы». Далее наш маршрут пролегает к месту исторических сражений «Чегечек», это территория расположенная южнее выше упомянутого сада. Это большое поле. Как пишет Г.Ф. Мулюков, на этом поле произошло сражение Тамерлана с местным населением. Вот почему, речка и лес у истока речки называются «Тимерля».

Дальнейший маршрут идет на восток по границе в начале Тат Сугутской и а далее Алманчикской муниципалитетами. Через данную территорию, с юго-востока на северо-запад пересекал знаменитый Буинский тракт, известный нам по повести Алексея Талвира «Пава сулесинче» В районе хутора «Три березы» участки этой дороги до сих пор еще заметны. Рассмотрев достопримечательности на территории Тойсинской администрации туристы не могут оставить без внимания известные природные объекты расположенные в поблизости от границы в соседних территориях: заповедное озеро «Сирекле» и озеро «Чепкасское». Эти странные озера, практически расположенные на водоразделе и имеющие округлые формы порождают воображение.

Далее рассмотрев озеро «Чепкасское», мы не можем отказаться от посещения родины Героя Советского Союза Семена Алексеевича Андреева - с. Эшмикеево. С.А..Андреев учился в Тойсинской средней школе и пионерская дружина школы носила имя этого героя Великой Отечественной войны. После посещения школы, которая буквально располагается на краю деревни и побывав в школьном музее и конечно, посетив дом музей С.А.Андреева, можно уже направиться в д. СтТойси. В деревню, где родился и жил в послевоенные годы еще один ученик Тойсинской средней школы тоже Герой Советского Союза Павел Ефимович Кузнецов. Побывав у дома Павла Ефимовича туристы отправляются в деревню Татарские Тимяши, которые располагаются на левом берегу р. Була. На улице, которая ведет в д. Тат Тимяши, располагается памятник Александру Матвеевичу Козлову – первому председателю колхоза, убитого кулаками. В д. Татарские Тимяши можно посмотреть на плотину, отдохнуть на берегу, ловить рыбу и даже купаться. Проехав по улицам деревни можно посетить сурковый заказник заповедника «Присурский», расположенного в западной части деревни.

Дальше маршрут пролегает вдоль левого берега р. Була, где как раз на участке южнее суркового заказника располагается фундамент водозаборной плотины. И далее вдоль берега реки мы возвращаемся в школу

Станция №1.

Школа, краеведческий музей, памятник односельчанам, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны.

Школьный краеведческий музей

В июне месяце 1867 года Тойсинское училище посетил состоящий при управлении Казанским учебным округом инспектор чувашских школ Золотницкий.

9 мая 1975 г. Памятник открыт. Здесь имена погибших земляков-гвардейцев всех восьми деревень: села Тойси, Старые Тойси, Старое Ахпердино, Козловка, Булаково, Новое Бахтиарово, Малые Шихирданы и Татарские Тимяши.

Строительству памятника предшествовала большая поисковая работа. Эту работу взяли на себя учителя энтузиасты Челяков Михаил Павлович, Мулюков Геннадий Федорович, Кудрявцева Мария Порфирьевна. Вовлекли сюда всю школу. Школа тогда бурлила. У каждого класса, у каждого ученика была своя поисковая работа – собрать сведения о героическом подвиге, воспоминания участников Великой Отечественной войны, воспоминания тружеников тыла, уточнить списки и систематизировать материалы архивов, военкоматов, проверять их достоверность.

Организовали большую переписку со школами, где похоронены наши земляки с просьбой выслать фотоснимки обелисков и памятников, мест захоронений. Ведь на мраморных плитках должны быть имена всех погибших земляков. Это более 500 фамилий из 8 деревень Тойсинского сельского Совета. Надо было собирать средства для увековечения памяти. Ученики собирали по домам макулатуру, металлолом, организовывали трудовые десанты.

Ходили по домам и собирали сохранившиеся письма с фронта, фотоснимки солдат. Был объявлен конкурс на лучший проект памятника. Всем хотелось, чтобы этот памятник был лучшим в районе и в республике.

Организовали связь с воинскими частями, где служили и воевали наши земляки. Торжественной обстановке провожали призывников в армию и давали им наказы.

Собирали экспонаты для школьного музея. Фотографии с фронта, пожелтевшие от времени фронтовые письма и газеты. Пробитая пулями, смятая осколками каска, которую уже никто не наденет. Винтовка, которая уже не выстрелит. Потрескавшаяся кожа командирского планшета, хранившего некогда тайны боевого подразделения… Позеленевший металл снарядных осколков. Нагрудная медаль солдата, фляжка и котелок и многие другие предметы нашли место под стеклом школьного музея в это время.

Организовывали встречи с ветеранами войны, солдатскими матерями и вдовами. Оформляли по поисковым материалам стенды, фотоальбомы. Шло соревнование между классами за лучший отчет по поисковой работе. Выступали с концертами, или смотры-конкурсы художественной самодеятельности.

Станция № 2. Церковь

Станция №3. Стадион


День деревни - 2015	День деревни – 2015 юноши 10 класса на сцене

Станция № 4. Фруктовый сад в с. Тойси

Тойсинский фруктовый сад

Станция № 5. Намогильный памятник


Намогильный памятник	Учащиеся 5 класса на экскурсии

Здесь похоронен смертельно раненный в бою предводитель татарских войск Абдул Бережук поминальный камень (Мулюков Г.Ф. Пирен ял. С 25)

Станция № 6. Речка «Тимерля», Фруктовый сад д. Ст. Ахпердино, Хутор Малое Старое Ахпердино, Чакерчек

Эти места вошли в историю не только чувашского, но и русского, татарского, монгольского народов. На поле «Чакерчек» состоялось крупное сражение между отрядами русских князей и монголо-татарами. И смертельно раненный в этом бою предводитель татарских войск Абдул Бережук был похоронен в окрестностях села Тойси, а на могиле был поставлен поминальный камень (Мулюков Г.Ф. Пирен ял. С 25)

Речка «Тимерля» получила свое название по названию своего истока. Во времена Волжской Булгарии у истоков этой речки добывали железную руду и в специальных печах выплавляли сталь (Мулюков Г.Ф. Пирен ял. С 25)

Эта местность известна еще тем, что здесь во времена Столыпинской реформы был основан хутор, в основном выходцами из деревни Новое Котяково. Впоследствии хутор получил название Малое Ахпердино. В 30-е годы (Мулюков Г.Ф. «Ордена Ленина Колхоз Гвардеец» С 23) во время коллективизации, жителей хутора переселили в д. Старое Ахпердино. Так в д. Старое Ахпердино появились семьи Карягиных, Логуновых.

Станция № 7. Хутор «Три березы», Буинский тракт, Роща

Во время реформы Столыпина ряд зажиточных крестьян села тойси, деревень Старые Тойси и старое Ахпердино выделились из общин. В 1910 году в СтароТойсинском хуторе «Три березы» было 11 дворов (66 жителей) 9Мулюков Г.Ф. «Ордена Ленина Колхоз Гвардеец» С 23)

Станция № 8. Озеро Сирекле.

Озеро Сирекле является памятником природы местного значения с 2004 года. Озеро расположено в 2,5 км севернее д. Кзыл-Чишма Батыревского района, на открытой местности, среди полей. Представляет собой водоем с богатой и разнообразной флорой и фауной. Здесь обитают редкие и ценные пушные зверьки: ондатра, лисица, а также дикие лебеди, утки, цапли и другие виды птиц и животных. Весной и осенью озеро Сирекле является местом отдыха для перелетных птиц. Богатая растительность и корма животного происхождения (рыбы, лягушки) являются основной пищей для животных, птиц их средой обитания и размножения. Тип ландшафта закрытый, эстетическая оценка 2 класса, рекреационная оценка среднего класса, является местом для отдыха граждан.

Станция № 9. С. Эшмикево, школа, музей, дом Героя Советского Союза Семена Андреевича Андреева.

Станция № 10

Д Старые Тойси, дом Героя Советского Союза Павла Ефимовича Кузнецова, памятник первому председателю колхоза Козлову Александру Матвеевичу

Герой Советского Союза

Павел Ефимович Кузнецов

Памятник первому председателю колхоза Козлову Александру Матвеевичу, убитого кулаками

Станция N 11.

Деревня Татарские Тимяши. *Уникальная колония сурков * Реликтовая степь

Станция N 12. *Искусственная запрудина №2.

Образовательные географические маршруты.

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 10 таких учебных предметов, как история, КРК, география, чувашский язык, гидрология, ОБЖ, биология, экология, физкультура, профориентационная работа.

1) Маршрут: Знакомство с устройством плотины и изучение реки Чесновка.

2) Маршрут: «Исследование озер Сирекле и Чепкасское»

Цель маршрутов:Расширить и закрепить знания о водных объектах, сформировать эколого-туристские знания и умения природопользования, развивать поисково-исследовательскую деятельность, совершенствовать навыки безопасного поведения в природе.

Задачи:

1) Осмотр изучаемого водного объекта и сбор исследовательского материала, необходимого для его гидрологической и водохозяйственной характеристики.

2) Дать характеристику речного русла и берегов реки.

3) Сбор коллекций и взятие проб воды.

4) Провести оценку физических свойств воды.

5) Описать растительный и животный мир исследуемых водных обьектов.

Подготовительный этап

Сбор, накопление материала.

1)Знакомство с литературой местного края.Каковы бы ни были цели водных исследований, необходимо, прежде чем приступить к разработке маршрута, возможно полнее ознакомиться с краеведческой литературой, имеющей близкое отношение как непосредственно к изучаемому водному объекту.

Полезно просмотреть старые комплекты местных газет, в которых всегда можно найти статьи и заметки, освещающие характерные, выдающиеся явления в жизни природных вод края. Просматривая литературные источники, следует делать выписки отдельных сведений и характеристик. Важнейшие выводы и цифровые материалы в последующем могут пригодиться и при составлении отчета о проведенном походе.

2)Знакомство с архивными источниками. Помимо краеведческих литературных материалов, необходимо, по возможности, выяснить в архивах местных организаций: не было ли проведено на реке или озере аналогичных изысканий и исследований другими лицами, если были, то какой имеется по ним исследовательский материал, может ли он быть использован для целей предпринимаемого исследования.

3)Беседы с местными работниками. Полезны беседы с гидрологами, гидротехниками, мелиораторами, землеустроителями, агрономами, хорошо знающими местные водные объекты и условия их использования. Много интересных географических сведений могут также всегда сообщить старожилы-охотники и рыбаки, любители-краеведы, учителя географии и биологии местных школ.

4)Картографическая подготовка к походу. Следует обратить самое серьезное внимание на картографическую основу (карты и планы), с которой юным исследователям придется работать в поле.

Топографическая карта необходима при разработке маршрута и движения по нему исследовательской группы, она позволяет находить расстояния между отдельными пунктами, дает представление о рельефе местности и т. п.

При пользовании картой юным туристам совершенно необходимы некоторые знания из топографии. Поэтому всем участникам надо научиться пользоваться картой: хорошо ее читать, т. е. разбираться во всех условных знаках, изображенных на карте, и легко определять по карте расстояния, площади, направления (азимуты), географические координаты. Особое внимание следует обратить на умение пользоваться горизонталями при определении высот отдельных точек, крутизны склонов, построении профилей рек и речных долин.

Комплектование рабочих отрядов. Для достижения должного успеха исследования большое значениеимеет правильное комплектование туристской группы и удачное распределение обязанностей между отдельными ее членами.

Учитывая личные интересы и желания учащихся, а также их возраст и физическую подготовленность, руководитель похода поручает каждому юному туристу принять участие в определенном разделе исследовательских работ (к которым участники похода заранее готовятся и в выполнении которых они должны по окончании похода отчитываться). Желательно, чтобы по каждому разделу полевых работ было закреплено 3—5 участников похода, которые образуют отряды соответствующей специальности.

Таким образом, среди юных туристов могут быть отряды: «топографов», «геоморфологов», «геологов», «гидрометров», «гидрографов»,,, «геоботаников», «гидробиологов», «лимнологов», «гидротехников», «фотографов», которые под общим наблюдением руководителя будут выполнять избранный раздел общей работы. При ограниченном составе участников похода некоторые разделы изучения, например, геоморфологию и геологию, гидрометрию и гидрографию, геоботанику и гидробиологию, можно поручить для исполнения одним и тем же лицам.

В составе исследовательской группы обязательно должен быть санитар. В специальных сумках санитары должны иметь походную аптечку, содержащую необходимый набор медикаментов и достаточный запас перевязочных материалов.

Распределяя специальное оборудование и снаряжение между всеми участниками групп, необходимо руководствоваться возрастными особенностями «учащихся, а именно: для учащихся V и VI классов — 4 кг, VII — VIII классов — 5 кг, IX—XI классов: для мальчиков— 8 кг, для девочек — 6 кг.

Тренировочный поход. За одну – две недели до выхода на маршрут участники исследования под руководством руководителя должны научиться пользоваться различными: специальными инструментами и самодельным оборудованием, с которым им придется иметь дело при исследовательских работах.

Для приобретения навыков в полевых исследованиях рационально со школьникамиорганизовать пробный выход на ближайшую реку, озеро.

Маршрут: Знакомство с устройством плотины и изучение реки Чесновка.

Паспорт маршрута: плотина - гидротехническое сооружение было построена 1984 году для сохранения воды, которое использовалось для орошения. Затем плотина стала и местом отдыха жителей ближайших деревень, а и так же как место для рыбной ловли, так как позже были запущены мальки рыб.

Чесновка — река, протекает по Батыревскому районуЧувашской Республики. Устье реки находится в 73 км по левому берегу реки Була у д.СтарыеКотяки. Длина реки составляет 12 км. Рядом с рекой расположены д. Чувашские Ишаки, Долгий Остров, Новое Котяково, Старые Котяки.).Здесь имеются выходы родников.

Способ передвижения – пеший.

Протяженность- 8 км.

Время в пути – 1 день.

Экскурсионные объекты: плотина, родник, река Чесновка, бобровые плотины.

Схема маршрута:

-школа– ветряная мельница, (д.Малое Батырево)-плотина- братская могила комиссара П.Е.Крепкова и его товарищей, погибших в бою с белогвардейцами -родник-река Чесновка-бобровые плотины.

Выработанный маршрут безопасен с точки зрения угрозы здоровья школьников. При продвижении учащихся пешком отсутствуют серьёзные трудности, физическая усталость не гасит эмоциональную сторону восприятия материала, удовлетворяет познавательные потребности учащихся в области исторических, географических, экологических вопросов. Продолжительность экскурсии составляет 1 день, с отдыхом.

Русло реки Чесновка

Из школы до деревни Малое Батырево по шоссейной дороге 2 км. Первая остановка у Ветряной мельницы, где прошел последний бой Героя гражданской войны П.Е.Крепкова на 15-20 минут. Дальше по грунтовой дороге 1,8 км доходим до плотины. Здесь устраиваем привал длительностью 2 часа. Разводим костер. Варим обед. Подвижные игры.

Дальше знакомство с устройством плотины.

Продолжим движение по течению реки Чесновка. На берегу реки останавливаемся около братской могилы комиссара П.Е.Крепкова и его товарищей, погибших в бою с белогвардейцами. Вспомним исторические события тех лет.

И дальше продолжаем движение по руслу. На дне реки можно найти остатки древних, молюсков или их отпечатки. По пути можно будет встретить бобровые плотины. Доходим до моста через реку и по шоссейной дороге возвращаемся в с. Батырево. В конце дня систематизируем и первично обрабатываем собранные за истекший день информацию.

Задания для маршрута: забор проб воды, определение температур, прозрачности и мягкости родниковой воды, изучение характеров склонов. изучение берегов реки, измерение скорости течения, глубину реки.

Маршрут: «Исследование озер Сирекле и Чепкасское»

Паспорт маршрута: Озеро Сирекле является памятником природы местного значения с 2004 года. (Постановление администрации Батыревского района Чувашской Республики от 02.09.2004 г. № 464).Озеро площадью 24,1 га расположено в 2,5 км севернее д. Кзыл-Чишма, на открытой местности, среди полей.

Озеро заболачивается, 2/3 его покрывают плавающие на поверхности воды ряска малая, многокоренник обыкновенный, пятнами на мелководье произрастают гелофиты – частуха подорожниковая, хвощ приречный. В толще воды развиты подводные заросли рдестов – волосовидного, курчавого, сплюснутого, пузырчатки обыкновенной, роголистника погруженного, ряски трехдольной.

На берегах хорошо выражен пояс воздушно-водной растительности – высокотравных гелофитов-эдификаторов, в котором чередуются рогоз широколистный, рогоз узколистный, тростник южный. Древесно-кустарниковая растительность представлена небольшими куртинами, состоящими из ольхи черной, березы повислой, тополя бальзамического, осины, ивы пепельной, ивы корзиночной, шиповника гололистного.

Всего в озере и его береговой зоне выявлено 80 видов сосудистых растений из 31 семейства и 59 родов, включающих водную, околоводную, луговую и синантропную флору.

Таким образом, ядро флоры памятника природы "Озеро Сирекле" составляет типичная водная и околоводная растительность зарастающих озер антропогенных ландшафтов. Выявлен так же один редкий вид, включенный в Красную книгу Чувашской Республики – касатик ложноаировидный

Озеро Чепкасскоеявляется памятником природы местного значения (Постановление администрации Батыревского района Чувашской Республики от 02.09.2004 г. № 466) в 2,5 км к северо-востоку от д. Кзыл-Чишма представляет собой водоем с богатой и разнообразной флорой и фауной. Здесь обитают редкие ценные пушные зверьки: ондатра, а также дикие лебеди, утки, цапли и другие виды птиц и животных. Весной и осенью озеро Чепкасское является местом отдыха для перелетных птиц. Богатая растительность и корма животного происхождения (рыбы, лягушки) являются основной пищей для животных и птиц и средой обитания и размножения.

Ондатра касатик ложноаировидный

Способ передвижения – автобус, велосипеды.

Протяженность 18 км.

Время в пути 35 минут или 1,5 часа.

Экскурсионные объекты: памятники природы местного значенияозера Сирекле и Чепкасское.

Схема маршрута №1: маршрут велосипедный для старших классов Батырево –Тойси - озеро Сирекле и озеро Чепкасское

Схема маршрута №2: маршрут автобусный

Этот маршрут будет 27 км. Можно через автовокзал из Батырева на рейсовом автобусе 9-00, до деревни и пешком до озер, а обратно на обратном рейсе в 17-15.

Задания для маршрута: забор проб воды, определение температур, прозрачности и мягкости озерной воды, изучение характеров склонов. Изучение флоры и фауны.

Образовательный маршрут «Достопримечательности села Шыгырдан».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 8 таких учебных предметов, как история, КРК, ОБЖ, татарский язык и литература, география, физкультура, МХК, профориентационная работа.

Общие сведения о маршруте:

· вид туризма: автобусно-пешеходный

· вид похода: поход выходного дня

· продолжительность (кол-во дней): 1 день

· степень (категория) сложности:

· протяжённость, 2 км

· возраст учащихся: 14-16 лет

Район похода: с. Шыгырдан

Подробная нитка маршрута: главные ворота села Шыгырдан – мечеть “Өч сәхабә”– монумент “Ми -2” – памятники: солдатам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, воину- афганцу Минхайдеру Валитову, воинам, погибщим в годы Гражданской войны – БУ «Центр развития культуры и библиотечного обслуживания населения Шыгырданского сельского поселения»– «Аллея дружбы».

График движения:

Дни пути	Участок пути	Протяжённость, км	Чистое ходовое время, час	Способ передвижения
1	1-2-3-4-5-6-7	2	3	автобусно-пеший

Описание маршрута «Достопримечательности села Шыгырдан»

1 остановка – главные ворота села Шыгырдан.

2 остановка – мечеть “Өч сәхабә”.

3 остановка – детский сад “Сандугач”.

4 остановка – монумент “Ми – 2”.

5 остановка – памятники: солдатам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, воину- афганцу Минхайдеру Валитову, воинам, погибщим в годы Гражданской войны.

6 остановка – БУ «Центр развития культуры и библиотечного обслуживания населения Шыгырданского сельского поселения».

7 остановка – МБОУ «Шыгырданская СОШ имени профессора Э.З. Феизова».

8 остановка – «Аллея дружбы».

Описание основных объектов показа

Примечание

Главные ворота села Шыгырдан

Итак, наша экскурсия начинается с главных ворот села Шыгырдан.

Главные ворота села Шыгырдан

Мечеть “Өч сәхабә”

В переводе мечеть имени трех сподвижников. Открыта в 2010 году. Внушительная постройка, сочетающая элементы западной и восточной архитектуры. Ее назвали в честь прибывших 1420 лет тому назад в Волжскую Булгарию трех сподвижников пророка Мохаммеда. Снаружи она напоминает ханскую мечеть Джамиг, а внутри здания переплелись орнаменты древнего Булгара и мусульманского Востока. Отделкой занимались мастера из Турции и Узбекистана. Первый камень мечети был заложен 14 октября 2007 года. Она построена на народные средства - пожертвования и помощь меценатов-строителей. Архитекторы проекта - Ибрагимов и Чулакова. Центральная Соборная мечеть вмещает более 1000 молящихся на трех этажах. Здесь хранится духовная историческая реликвия - минбар, которой более двухсот лет. Перед мечетью установлен фонтан в память о колодце Абдрахманасахабы. С правой стороны определено место для ритуальных намазов. Мечеть в вечернее время освещается красивейшими фонарями. На заднем плане мечети местный художник Николай Лукианов написал картину старинного города "Булгар во время намаза". Специально для этой мечети соткан одноцельный ковер с восточными узорами. Люстры изготовлены под старинный стиль.

Мечеть “Өч сәхабә”

Монумент «Ми-2»

Главной достопримечательностью села является Монумент «Ми-2». Само воздушное судно было восстановлено и транспортировано при непосредственном участии героя России, почётного жителя республики Чувашия Николая Гаврилова. Монумент «Ми-2» в мемориальном комплексе села Шыгырданы стал прекрасным дополнением к "Аллее героев", в которой установлены памятники павшим в Великой Отечественной войне, воину - афганцу Минхайдеру Валитову, воинам, погибщим в годы Гражданской войны. "Турбовинтовой вертолет «Ми-2» пришел на смену первому вертолету семейства Миль - Ми-1, став важной ступенью в освоении современной вертолетной техники нового поколения - легендарных вертолетов Ми-6, Ми-8 и Ми-26, а также их военных аналогов.

Монумент «Ми-2»

Памятники: солдатам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, воину- афганцу Минхайдеру Валитову, воинам, погибщим в годы Гражданской войны

В центре нашего села находится одно очень святое место – это памятники солдатам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, воину- афганцу Минхайдеру Валитову, воинам, погибшим в годы Гражданской войны. Жители нашего села берегут это место, ухаживают за памятником, убирают территорию вокруг него. Рядом с памятником находится стела, посвященная воинам Афганской войны.

Рядом с памятником находится БУ «Центр развития культуры и библиотечного обслуживания населения Шыгырданского сельского поселения». В этом здании расположены: сельская библиотека, модельная библиотека, пиццерия.

БУ «Центр развития культуры и библиотечного обслуживания населения Шыгырданского сельского поселения

«Аллея дружбы»

Конечная остановка – Аллея дружбы. Создать новую достопримечательность помогли энергетики. Чувашская энергосбытовая компания взяла на себя благоустройство площадки и реконструкцию родника, находящегося на территории аллеи. Колодец, стилизованный под мельницу, теперь виден на всю округу. Для села – это большой подарок. Родник на этом месте бьет с 1952 года, в последнее время он нуждался в реконструкции. Аллея расположена у главной дороги. От аллеи дороги ведут в Алатырский, Комсомольский, Ибресинский районы республики, в которых уже несколько веков бок о бок в мире и согласии живут чуваши и русские, мордва и другие народы. Поэтому аллею назвали Аллея дружбы. Аллею также в ближайшее время украсит уникальный памятный знак – камень, на котором рядом с надписями «Аллея Дружбы» и «Зарядись энергией Солнца!» будут расположены силуэты ладоней – взрослого и ребенка.

«Аллея дружбы»

Паспорт туристического маршрута «Экономическое развитие села».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 9 таких учебных предметов, как КРК, география, экономика, профориентационная работа, ОБЖ, обществознание, основы предпринимательства, татарский язык, технология.

Название туристического маршрута	«Экономическое развитие села»
Район маршрута	с. Шыгырдан Батыревского района Чувашской Республики
Протяженность маршрута	7 км
Сезон совершения похода	Зима, весна, лето, осень
Начало маршрута	Крестьянское (фермерское) хозяйство «Чабатов Ф.К.»
Конец маршрута	СПСК «Али»
Подробная нитка маршрута	Крестьянское (фермерское) хозяйство «Чабатов Ф.К.» – производственная база по изготовлению профнастила и металлочерепицы – СПСК "Шыгырдан" – сельскохозяйственное предприятие «Дуслык»– торговый комплекс «Халяль» - обед в столовой МБОУ «Шыгырданская СОШ имени профессора Э.З.Феизова» - СПСК «Али».
Вид туризма	Автобусно- пеший
Вид похода	Профориентационный
Продолжительность похода	однодневный
Категория сложности	-
Возраст учащихся	8-11 классы
Количество участников	20 детей 2 руководителя
График движения, привалы, ночевки	Остановка на обед в столовой МБОУ «Шыгырданская СОШ имени профессора Э.З.Феизова»

Описание маршрута: «Экономическое развитие села»

1 остановка – крестьянское (фермерское) хозяйство «Чабатов Ф.К.».

2 остановка – производственная база по изготовлению профнастила и металлочерепицы.

3 остановка – СПСК "Шыгырдан".

4 остановка – сельскохозяйственное предприятие «Дуслык».

5 остановка – торговый комплекс «Халяль».

6 остановка – СПСК «Али».

№	Описание основных объектов показа	Примечание
1	«Крестьянское (фермерское) хозяйство «Чабатов Ф.К.». Занимается растениеводством и животноводством (занимается заготовкой, транспортировкой живого крупного рогатого скота, убоем, хранением и реализацией мяса и мясопродуктов). Здесь предусмотрено все — ангары для хранения зерна, сельскохозяйственная техника, транспортные средства и собственная пожарная цистерна. На территории КФХ Чабатова Ф.К. расположен специальный контейнер для биоотходов, который ежедневно в количестве 15-18 тонн ветеринарно-сопроводительными документами вывозится в ООО «СарияБиоИндастрисВолга» г. Елабуга. В 2015 году ФеритЧабатов начал строительство современного МТФ с молокопроводом и кормораздатчиком на 400 голов КРС. Построены подъездные пути, гидротехническое сооружение в составе оросительной системы объемом 65 тыс. м3 на землях КФХ «Чабатов Ф.К.»
22	Производственная база по изготовлению профнастила и металлочерепицы ИП ХамбиковаМинреисаМинсеитовича. Завод работает с октября 2011 года. Предприниматель обеспечивает строительным материалом жителей не только села, района, но и отправляет за пределы республики.
33	СПСК "Шыгырдан". Руководителем является Шрша Марс Хайдарович. Кооператив был создан в феврале 2008 года. Основной вид деятельности компании — оптовая торговля фруктами, овощами и картофелем. Имеются СТО, магазин «Автозапчасти».
4	Основной градообразующей базой для развития сельского поселения является сельскохозяйственное предприятие «Дуслык». Председателем является Тумаков ФергатМинзагитович. Компания СХПК "Дуслык" осуществляет следующие виды деятельности: · выращивание зерновых и зернобобовых культур; · производство муки из зерновых и растительных культур и готовых мучных смесей и теста для выпечки; · производство крупы, муки грубого помола, гранул и прочих продуктов из зерновых культур; · производство пиломатериалов, кроме профилированных, толщиной более 6 мм; производство непропитанных железнодорожных и трамвайных шпал из древе разведение крупного рогатого скота; · выращивание кормовых культур; заготовка растительных кормов; · выращивание сахарной свеклы.
55	Торговый комплекс «Халяль». Был открыт индивидуальным предпринимателем Дамиром Земдихановым в 2013 году. Здание комплекса занимает 500 кв. метров. В структуре комплекса имеются отдел по продаже продуктовых и хозяйственных товаров, аптечный пункт. В подвальной части здания размещен цех по выпечке хлебобулочных изделий и мясных полуфабрикатов. В цехе по производству мясных полуфабрикатов из халяльной продукции производятся пельмени, котлеты, манты, голубцы и др. В цехе хлебобулочных изделий выпекается продукция до 8 наименований. Кондитерский цех начал работать в 2014 году, ежемесячный объем производства кондитерских изделий составляет 250 тыс. рублей, мясных полуфабрикатов - 50 тыс. рублей. Кроме этого, выпекаются хлебобулочные изделия под индивидуальные заказы от населения Батыревского района. Производимая продукция реализуется в фирменном торговом комплексе «Халяль», в соседних районах.	Торговый комплекс «Халяль»
66	СПСК «Али». В 2008 году в селе ШыгырданАзатШагзатовичПазюков открыл кооператив «Али» и начал заниматься оптовой торговлей мяса крупного рогатого скота, в 2011 году организовал небольшой цех по производству колбас, который назвал «Халяль колбасные изделия от Али» в подтверждении того, что продукты здесь изготовлены в соответствии с традициями мусульманского шариата. С тех пор небольшой цех превратился в мини завод, поставляющий свою продукцию в Татарстан, Чувашию, Ульяновскую и другие области. Вместе с наращиванием объёмов производства растёт и ассортимент продукции. На сегодняшний день в цеху предприятия производятся более 30 видов колбасных изделий. В дальнейшем планируется расширять	Продукция СПСК «Али»

Конкурс для школьников в рамках образовательного маршрута «Экономическое развитие села» на тему: «Дело моей мечты»

В конкурсе могут принять участие учащиеся 9-11 классов.

Цель конкурса: активизация творческой деятельности учащихся.

Задачи конкурса:

- развитие письменной речи и творческого потенциала учащихся;

- повышение социальной активности школьников, создание условий для самореализации.

Предмет конкурса:

На конкурс представляются сочинения учащихся.

Критерии оценки.

1. Оригинальность работы и стиль изложения.

2. Убедительность взглядов автора.

3. Наличие интересной идеи, яркого образа.

4. Грамотность автора.

5. Аккуратность оформления.

Паспорт маршрута«Духовное развитие села».

В рамках данного образовательного маршрута обеспечивается изучение заявленной тематики через интеграцию 8 таких учебных предметов, как история, КРК, религиоведение, МХК, обществознание, психология, этика и психология семейной жизни, профориентационная работа.

Общие сведения о маршруте:

· вид туризма: автобусно-пешеходный

· вид похода: поход выходного дня

· продолжительность (кол-во дней): 1 день

· степень (категория) сложности:

· протяжённость, 2,5 км

· возраст учащихся: 14-16 лет.

Район похода: с. Шыгырдан.

Подробная нитка маршрута: мечеть Ришат муллы – 6 Соборная мечеть – 8 Соборная мечеть – 2 Соборная мечеть -3 Соборная мечеть – медресе Гулистан -7 Соборная мечеть.

7. График движения:

Дни пути	Участок пути	Протяжённость, км	Чистое ходовое время, час	Способ передвижения
1	1-2-3-4-5-6-7	2,5	3	автобусно-пеший

	Центральная Соборная Мечеть Возведена в 1989-1991 г.г., деревянная, одноэтажная. Построена на средства прихожан и односельчан села, мулла с 1989 года - ФаткулловМиниалимСалахутдинович (1909 г.р.), Казый ДУМ ЧР. В 2008 году мечеть перенесена на новое месторасположение на новый приход №39 в д. Шыгырдан. Мечети присвоено имя первого имама МиналимаСалахутдиновичаФаткуллова. При мечети зарегистрирована МРО мусульманский приход №39 села Шыгырдан Батыревского района ЧР при ДУМ ЧР. Имам-председатель ФаткулловШафкатСиразетдинович, ныне АбдулловРишатРифкатович Муэдзин - Янышев Минсеит. Строительство - перенос с прежнего места занял всего более 40 дней и летом 2008 года мечеть была уже торжественно открыта.	Центральная Соборная Мечеть
	6-ая Соборная мечеть В 1906 г. было удовлетворено ходатайство о постройке соборной мечети шестого прихода. Муллой был выбран Вели-Мухамет Ахметов, 1879 года рождения, свидетельство о воинской повинности от 1904 года, свидетельство о знании русского языка от 1903 года, свидетельство Оренбургского Духовного Собрания о присвоении звания имама-хатиба, мугаллима от апреля 1906 года, утверждение Симбирского Губернского Правления от 13 мая 1907 года о назначении муллой Вели Мухамета Ахметова вновь выстроенной в 1906 году мечети. Мечеть сгорела на заре в 1946 года от удара молнии. В тот день ее должны были разобрать и продать в чувашскую деревню по решению колхоза. 6-ая Соборная мечеть-по-другому «Урталыкмэчете». Первый имам ХуснетдиновХаертдинАйнетдинович (1907 г.р., имам с 1993-1995 г.г.), в настоящее время мулла Юнусов РифкатАбзалтдинович.	6-ая Соборная мечеть
	8-ая Соборная мечеть В 1925 - 1927 г.г. построена на средства прихожан мечеть восьмого прихода, деревянная, шестистенная, одноэтажная. В феврале 1945 года эта мечеть была зарегистрирована и приступила к деятельности мусульманская обшина в селе Чкаловское (Шыгырдан) в здании сохранившейся мечети седьмого прихода (ГЦА ЧР 162. д.2). Стала действующей в 1947 году. Здание сгорело в 1995 году. Возводится новая каменная мечеть на средства прихожан, часть денег в количестве 18 млн. руб. выделено из средств Президента Чувашии. В августе строительство мечети закончилось, мечеть одноэтажная. Перерегистрирован мусульманский приход № 6 села Шыгырдан Батыревского района ЧР при ДУМ ЧР. Имам-Хатыб, Ахунд ДУМ ЧР, председатель ГайнулловНурисламМиннегалиевич. Ныне работает имам-хатыбом Кара Алмаз.	8-ая Соборная мечеть
	Мечеть второго прихода Сагди мулла мечете, шестистенная. Закрытие мечети утверждено Президиумом Верховного Совета ЧАССР в 1940 г. Мечеть располагалась на улице Ленина и использовался как клуб. Ныне на ее месте действует мечеть им.М.Исмагили- 4-ый мусульманский приход ДУМ ЧР. Новая мечеть построена в 1995 г. на средства прихожан. Строительство мечети началось по инициативе и на средства Минхача Измайлова в 1994—1995г. Первый приходской мулла - АлялетдинМинибаев-Якушев. После него муллой избран и по сегодняшний день работает АлеевЭльфитЗаретдинович.	2-ая Соборная мечеть
	Дау-мулла мэчете, как ее звали в народе, была закрыта по решению сельского собрания в 1929 г. Третий приход, мечеть построена в 1804 г. на средства прихожан. В 1872 г. она была перестроена, как старожилы считают, на средства некоего Тимербулата. При мечети действовала начальная религиозная школа (мектебе), в ней обучалось 25 мальчиков и 6 девочек. Мулла СалахутдинСалимзянов учился в Бухаре по направлению строителя мечети. Мулла СалахутдинСалимзянов утвержден имамом-хатибом, медарисом в 1895 г. Утверждено закрытие Президиумом ЦИК ЧАССР в 1930 г., здание было передано под банк, частичная сохранность. Мечеть находилась на ул. Ленина. Создан новый приход и построена Мечеть на точном прежнем месте, когда копали основании мы наткнулись на старые дубовые бревна основания мечети. Благодаря СултангареюХалитову участок земли, где стояла мечеть, сохранялась не тронутой. Мечеть построена на средства прихожан. Мусульманский приход № 2 села Шыгырдан Батыревского района ЧР при ДУМЧР зарегистрирована. Первый Имам-Хатыб Низаметдинов Фатын, ныне ЯремеевТалгатЗарифуллович.	Третья Соборная мечеть
	7-ая Соборная мечеть открыта 1910 г. Мечеть Чебкай мулла-Кызыл мечет МиниалимСубханкулловичСулеманов, шестистенная. Мулла Миниалим учился в Симбирске. Репрессирован за троцкизм, умер в Коми АССР. Закрытие утверждено Президиумом ЦИК ЧАССР в 1936 г., здание использовалось как сельский совет, частично сохранилось. Земельный участок мечети с вековыми березами впоследствии был передан семье А.Абдулвалеева. Благодаря помощи младшего его сына Ринат Абдулахатовича председателя попечительского совета по строительству мечети им.Трех Сподвижников в с.Шыгырдан была построена великолепная мечеть.	7-ая Соборная мечеть
	Религиозная организация духовное образовательное учреждение среднего профессионального религиозного образования Медресе «Гулистан» Духовного Управления Мусульман Чувашской Республики является мусульманской религиозной организацией – учреждением. Целями деятельности медресе являются исповедание и распространение веры (ислама), духовное воспитание лиц, исповедующих Ислам, на основе высших моральных принципов традиционного для России ислама посредством реализации конституционных прав граждан на свободу совести и вероисповедания и на образование, обучение религии и религиозное воспитание своих последователей – подготовка специалистов средней квалификации (служителей и религиозного персонала) для мусульманских религиозных организаций мусульманской веры исповедания.	Медресе «Гулистан» ДУМ ЧР, подготовительный факультет Российского Исламского Университета.

Раздел 3. Финансовое обеспечение организации проекта (смета расходов).

Для реализации проекта нами составлен бюджет, в котором учитываются как имеющиеся ресурсы, так и необходимые затраты.

Имеющиеся ресурсы		Сумма (тыс. руб.)
Нормативно-правовые	Положение о Центре развития образовательного туризма Инструкции для экскурсоводов Положение о Школе юного туриста Положение о порядке организации туристического маршрута Договор с социальными партнерами
Кадровые	Специалист МБУДО «Дом детского творчества», курирующий развитие образовательного туризма	имеется
	Экскурсоводы (3 шт. единицы)	На общественных началах
	Юрист управления образования	имеется
	Системный администратор	На общественных началах

Планируемые затраты на реализацию проекта.

№ п/п	Основные мероприятия Программы	Срок исполнения	Источники финансирования	Ресурсное обеспечение мероприятия (тыс. руб.)
1	Курсы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений (вожатые, учителя, заместители директора по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования) по программе «Инструктор детско-юношеского туризма»	В течение всего периода		50
2	Проведение ежегодного общерайонного слета туриста	Ежегодно		50
3	Издание сборника программ туристско-краеведческого профиля, методических рекомендаций для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе, старших вожатых по организации туристско-краеведческой деятельности	2016-2017 гг.	Внебюджетные средства	20
4	Разработка и издание памяток, рекомендаций, плакатов для обучающихся о правилах поведения в походах, на экскурсиях, туристских соревнованиях, слётах	2016 год	Внебюджетные средства	10
5	Приобретение туристского снаряжения согласно типовому перечню туристского снаряжения образовательного учреждения (минимальный комплект – 5 палаток, 20 спальников, 20 рюкзаков)	В течение всего периода	Бюджетные и внебюджетные источники	50
6	Приобретение туристского снаряжения для учреждений дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности	В течение всего периода	Внебюджетные, в т.ч. грантовые средства	322,06
7	Создание скалодрома на базе зонального военно-патриотического центра	2016 г.	Бюджетные и внебюджетные источники	20
8	Создание и тиражирование картографического материала для проведения соревнований по туризму и спортивному ориентированию	2016 год	Внебюджетные средства	10
9	Проведение районного смотра-конкурса на лучшую организацию туристско-краеведческой деятельности в общеобразовательных учреждениях	Ежегодно	Средства муниципального бюджета и внебюджетных средств	3
10	Участие в реализации Программы туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество»	В течение всего периода	Внебюджетные и спонсорские средства -	25
11	Проведение конкурсов, (фестивалей) «Папа, мама, я – туристская семья» на лучшую туристскую семью среди образовательных учреждений района	Ежегодно	Средства местных бюджетов, внебюджетные и спонсорские средства	10
12	Проведение районного конкурса на лучшую разработку комплекса учебно-методических материалов (образовательных модулей), программ туристско-краеведческой, военно-патриотической, культурологической, физкультурно-спортивной, исследовательской тематики	Ежегодно	Привлечённые средства	3
13	Проведение районного конкурса на лучшую разработку нового туристского маршрута по родному краю, похода выходного дня, экологической экскурсии, краеведческой экспедиции	Ежегодно	Привлечённые средства	3
14	Проведение районного конкурса на лучшую виртуальную экскурсию среди музеев образовательных учреждений	Ежегодно	Привлечённые средства	3
15	Оборудование для руководителей проекта:помещение, стол, стул, персональный компьютер, лазерный принтер, сканер, экспозиционный экран, мультимедиа-проектор, Интернет, расходные материалы	2016	Средства бюджета	в наличии
16	Канцтовары для проведения работы по организации образовательного туризма (бумага, папки, файлы, ручки, карандаши, гуашь, ватман)	Ежегодно	Средства бюджета, спонсоров и благотворительности	5
17	Стимулирование активности волонтеров в реализации программы образовательного туризма	Ежегодно	Средства бюджета	Средства гранта, спонсоров и благотворительности
18	Формирование бренда образовательного туризма, создание Интернет-сайта, видеороликов, презентаций, сувенирной продукции	2016	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	25
19	Обеспечение информацией об особенностях образовательного туризма (буклеты, брошюры, статья в газете)	Ежегодно	Средства бюджета	5
20	Транспортное обеспечение экскурсий (использование школьных автобусов)	Ежегодно	Средства бюджета	0,5
21	Комплекты поясного громкоговорителя с гарнитурой для двух экскурсоводов	2016	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	6
22	Организация питания детей и сопровождающих лиц	Систематически	Внебюджетные средства, средства спонсоров и благотворительности
23	Организация конкурсов и викторин в рамках реализации проекта образовательного туризма.	Ежегодно	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	3
24	Реквизиты для проведения интерактивных игр с призами	2016	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	10
25	Медицинская аптечка	2016	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	1
26	Ремнабор	2016	Средства гранта, спонсоров и благотворительности	3
	Итого			637,56

Смета расходов на общешкольное туристическое снаряжение.

Снаряжение

Спальник

Рюкзак

Коврик

Палатка 4-хместная

Котлы

Веревка основная Ø14мм

Карабины авт.

Карабины с роликом

Индивидуальная страховочная система

Спусковое устройство

Устройство для подъема

Репшнур Ø 8мм.

Жумары

Восьмерки

Каски

Обвязки

600 руб. х 60 шт.

1000 руб. х 60 шт.

220 руб. 60 шт.

6000 руб. х 10шт.

800 руб. х 20 шт.

62 руб. х 300 м.

800 руб. х 20 шт.

1400 руб.х10 шт.

600 руб. х 20 шт.

400 руб. х 10 шт.

800 руб. х 10 шт.

20 руб. х 100 м.

1700 руб. х 10 шт.

700 руб. х 10 шт.

2700 руб. х 10 шт.

2800 руб. х 10 шт.

36000 руб.

60000 руб.

13200 руб.

60000 руб.

16000 руб.

1860 руб.

16000 руб.

14000 руб.

12000 руб.

4000 руб.

8000 руб.

2000 руб.

17000 руб.

7000 руб.

27000 руб.

28000 руб.

322060 руб.

Итак, реализацию проекта предлагается вести на условиях софинансирования из двух источников: региональные и муниципальные бюджетные источники, внебюджетные средства.

Раздел 4. Мониторинг реализации проекта. Описание ожидаемых результатов, возможных рисков и способов их снижения.

№ п/п

Результат

Индикатор

Исходное знач.

Целевое знач.

- ежегодное увеличение числа участников массовых туристско-краеведческих мероприятий (учебно-тематические экскурсии, походы, дни здоровья, туристские слёты, фестивали, краеведческие конкурсы, игры и т.д.);

- разработка новых маршрутов учебно-тематических экскурсий по селу Батырево и Батыревского района, новых событийных мероприятий, модульных программ, краеведческих экспедиций, туристских маршрутов.

- ежегодное увеличение числа образовательных учебных заведений, принимающих участие в туристско-краеведческой работе;

- совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в сфере детского и юношеского туризма и краеведения;

- создание стационарных полигонов для занятий по туризму в образовательных учреждениях района;

- увеличение количества кружков, объединений и массовых мероприятий туристской и краеведческой направленности;

- улучшение допризывной подготовки молодёжи

-ежегодное увеличение числа участников в комплексных учебно-тематических экскурсиях по предметам школьной программы; в экологических экскурсиях; в походах выходного дня по родному краю, многодневных походах, категорийных походах.

-укрепление материально-технической туристской базы, приобретение специального туристского снаряжения и инвентаря в образовательных учреждениях области и учреждениях дополнительного образования детей.

-удовлетворение социального заказа ребёнка, родителей, общества; обеспечение соответствия содержания и качества образования актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства

-повышение уровня межведомственного сотрудничества в развитии школьного туризма, выявление инновационных программ, проектов в сфере отдыха, оздоровления, занятости школьников и совместная деятельность по организации туристско-краеведческой, экскурсионной работы в системе дополнительного образования детей.

Доля участников мероприятий

Кол-во маршрутов

Кол-во ОУ

Кол-во педагогов, прошедших обучение

Кол-во полигонов

Кол-во кружков

Кол-во юношей, прошедших 5–дневные военные сборы

Доля участников от общего кол-ва обучающихся ОУ

Доля ОУ, имеющих минимальный туристический комплект

рост количества участников проекта

кол-во социальных партнеров проекта

25%

50%

10%

20%

Не менее 50%

Не 6

Не менее 10

Не менее 2

Не менее 3

Не менее 80%

не менее 25%

не менее 50%

не менее 10% ежегодно

не менее 10

Механизм и периодичность мониторинга реализации проекта:

Содержание мониторинга	Индикаторы реализации
Первый этап – входной - январь-декабрь 2016 г.
1) анализ организации школьных экскурсий в Батыревском районе; 2) анализ работы образовательных учреждений туристско-краеведческой направленности в районе; 3) анализ работы туристической отрасли Батыревского района по организации экскурсий; 4) анализ содержания и разнообразия школьных экскурсий и турпоходов; 5) изучение литературы и нормативных документов по организации досуга и краеведческой работы в образовательном учреждении; 6) прогнозирование ожидаемых положительных и отрицательных результатов в ходе реализации проекта; 7) обоснование условий реализации проекта; 8) анализ состояния материально-технической базы; 9) определение социальных партнеров, а также поиск и привлечение консультантов; 10) мотивация и стимулирование участников реализации проекта; 11) разработка бренда; 12) подготовка научно-методического обеспечения проекта.	Создан проект. Разработана система управления реализацией проекта. Сформирована команда по организации работы по проекту. Заключены соответствующие договора и соглашения.
Второй этап - основной (внедренческий): январь 2017 – август 2018 г.
1) Проведение входной (промежуточной и итоговой) диагностики (налаживание партнерства, поиск спонсоров, мониторинг реализации проекта через анализ численности экскурсий по школам, тематику, содержание, стоимость, активность, разнообразие, сервис, результативность, количество и качество работы школьных музеев, школьных туристических агентств, проведенных интегративных экспедиций). 2) мониторинг процесса формирования туристско-краеведческой работы как неотъемлемой части духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, сопоставление ожидаемых и достигнутых результатов, корректировка процесса. 3) Разработка «бюджетных» туристических маршрутов и путевой информации для них, способствующих повышению интереса среди школьников и их родителей. 4) Разработка и внедрение новых форм каникулярного отдыха школьников; 5) Создание условий для воспитания подрастающего поколения, привития любви к истории, культуре и природе родного края; 6) Разработка единой системы организации образовательного туризма для образовательных учреждений района; 7) Привлечение к работе по проекту учителей-предметников, классных руководителей, социальных педагогов, вожатых, родителей, спонсоров; 8) Организация образовательных экспедиций. 9) Анализ и исследование полученных в ходе экскурсий материалов учащимися, подготовка на их основе творческих работ к конкурсам 10) Подготовка школьниками материалов для реальных и виртуальных экскурсий. 11) Организация сотрудничества с районным историко-этнографическим музеем, музеями школ; 12) Мотивация и стимулирование участников реализации проекта.	Создана система мониторинга. Назначен руководитель (и) проекта. Разработан и реализовывается план реализации образовательного туризма среди школ района на текущий год. Организовано партнерское сотрудничество. В реализации проекта вовлечены все участники образовательного процесса, работники музеев, научные сотрудники заповедника, волонтеры. Организовано их обучение. Создан бренд образовательного туризма в Батыревском районе.
Третий этап - итоговый: август – декабрь 2018 г.
1) Стабильная совместная работа центра дополнительного образования детей и образовательных учреждений района по реализации проекта развития образовательного туризма. 2)Стабильная работа ОУ по всем направлениям образовательного туризма, как исторического, так и экологического 3) Организация презентации опыта.	Налаженное сетевое взаимодействие между Центром образовательного туризма на базе МБУ ДО «ДДТ» и ОУ района по организации образовательного туризма.

Риски реализации проекта

Возможности риска	Пути преодоления
Отсутствие взаимопонимания, сотрудничества в работе	Проведение разъяснительной работы, информационное обеспечение участников проекта и заинтересованных организаций
Отсутствие квалифицированных кадров	Обучение. Создание условий организации труда педагогов, занимающихся работой туристско-краеведческой направленности. Стимуляция по результатам работы по организации школьных туров
Эффект проекта - только в долгосрочной перспективе.	Стимулирование активности педагогов (классных руководителей, предметников, педагогов дополнительного образования) за вовлечение учащихся в процесс работы туристско-краеведческой направленности
Сопротивление педагогического коллектива.	Повышение методической грамотности педагогов. Изучение нормативных документов, образовательных и воспитательных программ. Ознакомление родителей с программой образовательного туризма. Осуществление разъяснительной работы.
Препятствие родителей	Ознакомление родителей с работой программой образовательного туризма, планом воспитательной работы школы. Осуществление разъяснительной работы. Соблюдение принципа добровольности
Недостаточное финансирование	Победа в конкурсе инновационных проектов развития школьного образовательного туризма. Привлечение спонсорских средств
Нарушение запланированных сроков создания Центра	Четкое соблюдение дорожной карты реализации проекта

Расчет коэффициентов риска и эффективности, мероприятия по снижению рисков представлены в таблице.

№	Риск	Коэффициент риска	Коэффициент эффективности	Мероприятия по снижению рисков
1.	Недостаточное финансирование проекта из муниципального бюджета	6,35	93,65	Привлечение дополнительных источников финансирования: грантовая поддержка, поддержка спонсоров
2.	Нарушение запланированных сроков создания Центра	2,69	97,31	Привлечение инициативных родителей, специалистов в области права. Переподготовка собственных кадров
3.	Неполный охват школьников			Корректировка плана мероприятий с социальными партнерами, с родителями, с волонтерами из числа учащихся
	ИТОГО	7,33	92,67

Вывод: на наш взгляд, проект является реалистичным с точки зрения указанных сроков, достаточности ресурсов, достижимости результатов.

Заключение

В современном обществе есть потенциал к развитию образовательного туризма, но необходимо изменить подход: необходимо выстроить новую систему координат во взаимоотношениях учеников, родителей, педагогов, социума, основанную на консолидации усилий общественных объединений, государственных и муниципальных учреждений, иных заинтересованных организаций и лиц.

В нашем проекте используются все возможности интеграции учебных предметов через развитие образовательного туризма, объединяющего в себе учебную, внеурочную деятельность, внеклассную работу, организацию досуговой и оздоровительной составляющей образовательного процесса.

Функции участников социального партнерства при реализации проекта распределены следующим образом:

Центр развития детско-юношеского и молодежного туризма инициирует, организует, реализует и координирует проект.

Рабочая группа планирует работу по привлечению социальных партнеров, определяет основные направления взаимодействия, формирует НПБ, координирует и реализует проект, определяет схемы финансирования проекта.

Администрация муниципалитета, Управление образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района оказывают помощь в организации социального партнерства, координируют деятельность институтов социума.

Образовательные учрежденияорганизуют участие обучающихся в мероприятиях по образовательному туризму, консультируют в непосредственных ситуациях как обучающихся, так и родительскую общественность о ходе реализации проекта, проводят исследования по выявлению интересов участников проекта.

Родительская общественность принимает непосредственное участие в мероприятиях проекта, обеспечивает детей сухим пайком сверх предлагаемого организаторами проекта (в случае необходимости и собственного желания).

Педагогический коллектив участвует в реализации проекта, используя практико-ориентированные технологии непосредственно в рамках своих профессиональной деятельности.

Мы предлагаем включить в уже существующие муниципальные целевые программы разработанный вариант взаимодействия, потому что налаженное таким образом взаимодействие в сфере развития образовательного туризмакроме повышения уровня патриотизма и качества образования среди обучающихся, будет стимулировать интерес к Батыревскому району в целом, способствовать повышению уровня социально-экономического развития района за счет роста привлекательности и рекламы нашей малой Родины.

ЗАЯВКА

на участие в республиканском конкурсе программ (проектов) организаций дополнительного образования по развитию образовательного туризма.

1. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Батыревского района Чувашской Республики;

2. 429350, Чувашская Республика, Батыревский район, с. Батырево, пр. Ленина, д. 18, 8(83532)6-12-27, cdod75@yandex.ru;

3. Фамилия, имя, отчество, должность, контактные данные разработчиков проекта:

1) Рубцова Ирина Петровна, начальник Управления образования, молодежной политики, физической культуры и спорта администрации Батыревского района ЧР. Тел. 8(835)32-6-13-03.

2) Макова Татьяна Ивановна, методист МБУДО «Дом детского творчества» Батыревского района ЧР. Тел. 8(835)32-6-12-27.

3) Федоськин Дмитрий Геннадьевич, председатель молодежного правительства при администрации Батыревского района ЧР.

4. Наименование проекта по развитию образовательного туризма: «Социально-образовательный проект развития детско-юношеского и молодежного туризма «По следам Батыра: от Дикого поля до современности».